一、读一读，连一连。

　　二、慧眼识字并组词。

　　三、按要求改写句子。

　　1、雏儿很肥。

　　改为比喻句：________________________

　　2、珍珠鸟飞回笼子。

　　改为拟人句：________________________

　　3、珍珠鸟难道在做梦？

　　改为陈述句：________________________

　　4、把两句话合成一句话。

　　（1）老师告诉我们。 我们要细致地观察事物。

　　_____________________________________

　　（2）我们迈着轻快的脚步。 我们到大自然中找春天。

　　_____________________________________

　　5、根据课文内容填空。

　　鈥淿_______，往往创造出美好的境界。鈥� 在生活中，在人与人之间，我们永远不要忘了这一点。

　　四、阅读短文，回答问题。

　　晴天的早晨，每当看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来好像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望，可它真的是在瞭望吗？ 黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。 或许有人会感到美中不足鈥斺�斺�斺�敯尊夭换岢�歌，但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？

　　1、写出下面词语的近义词。

　　孤独鈥斺�敚� ）　　嗜好鈥斺�敚� ）

　　2、白鹭的嗜好是（ ）

　　4、鈥溍乐胁蛔汊�澋囊馑际撬淙缓芎茫�但还有缺陷，短文中的不足指的是（ ）。

　　5、鈥湹�是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？鈥澱饩浠笆窃擞昧耍� ）和（ ）修辞手法，表达作者对白鹭的（ ）感情。