沪教版五年级下册《奴隶英雄》教学教案
教学目标：
1．阅读课文，了解内容，认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性。
2．学习从人物的语言、神态、动作了解人物的内心。
3．了解剧本的特点。
4．分角色有感情地朗读课文。
教学重点、难点：
1．从斯巴达克和奴隶们的对话中，了解奴隶的悲惨命运。
2．体会奴隶社会的黑暗和奴隶起义的原因。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入新课。
1．让我们先来看一段影片。（播放光盘：斗兽场里奴隶们相互角斗或是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐。）
2. 看了影片你们想说点什么？（学生自由发言）
3. 看看电视上的小朋友是怎样说的？（播放光盘）
4. 简介背景，导入新课。（播放光盘） 两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当地居民变成奴隶。奴隶被称为鈥溁崴祷暗墓ぞ哜�潱鞘侵魅说牟撇蜕唐罚挥腥魏稳ɡ优彩粲谥魅恕Ｅゲ皇芊傻谋；ぃブ骺梢匀我馍彼雷约旱呐ザ环缸铩Ｔ诼蘼沓抢镉卸肥蕹。解�湺肥蕹♀�澥且恢肿ü┡ソ嵌肥只蛞笆藿嵌返奶刂志杭汲 Ｅブ魅门ゴ沤帕妥龈髦挚嘁郏炎钋孔匙铈缬碌奶舫隼醋鲡�溄嵌肥肘�潱旁诙肥蕹±锴科人窍嗷ソ嵌坊蚴峭笆薏罚┡ブ饔槔帧Ｕ庵纸嵌芳湟奥锌幔嵌方峁�溄嵌肥肘�澣克劳龌蛄粝伦詈笠桓鋈恕�
二、学生浏览课文，思考并回答电视上老师提出的问题：这篇课文和我们以前学的课文有什么不同？
1.学生读课文，并回答。
2. 看看电视上的小朋友是怎样说的？（播放光盘）
3. 认识剧本的特点。 （剧本开头写时间、地点、人物、布景，括号里的小字介绍剧情变化和人物的动作、情感、说话语气，最后写幕落即剧演完了，幕布落下来。）
三、学生默读课文，思考并回答电视上老师提出的问题：课文讲的是一件什么事？这件事发生在什么时间？什么地点？
1.学生自由回答。
2.听听电视上的小朋友是怎样回答的。（播放光盘）
（课文讲的是两千多年前发生在罗马城里斗兽场上的一件事。奴隶主强迫斯巴达克在斗兽场上与狮子搏斗后，又与十个奴隶角斗，供奴隶主娱乐。斯巴达克启发奴隶认识奴隶主的罪恶后，带领奴隶冲出角斗场，英勇起义，广大奴隶纷纷响应。时间是公元前73年春天的一个下午。地点是罗马城里，科里色姆斗兽场上。）
四、分角色朗读课文
1.对于这样一个剧本，你们想做些什么？（分角色朗读）
2.你们最想读剧本的那一部分？为什么？（学生自由回答）
3.对于不同角色的台词我们应该怎样读？ （学生自由回答）
4.听听电视上的小朋友是怎样说的。（播放光盘）
5.分小组练读。
6. 各小组比赛读。
五、思考并回答电视上老师提出的问题：斯巴达克为什么要带领奴隶们起义？
1.学生自由回答。
2.播放光盘。
3.师总结。（通过斗兽场上发生的故事，揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。）
作业：
用这节课学习剧本的方法自学《半截蜡烛》。
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