冀教版五下Lesson2《What are you doing?》教学反思
本节课是学生学习现在进行时的第二课时,教学目标是让学生掌 握动词词组以及句型鈥淲hat are you doing? 鈥澋奈蚀稹T谡饨诳沃形也捎昧饲榫敖萄В醚灾餮坝牒献餮啊T谛率诖首槭卑阉岛投鹘岷希醚玫睦斫獯首楹逵爰且洌虼吮窘诳蔚慕萄Ы艚粑贫收箍渲校谡飧龉讨校疑狭肆礁鲂麓首楹螅裳凑页銎渌龃首榈淖媛桑ü腔崴档亩蚀首椋醚致奂恿 ing后如何发音。其中最成功的地方是通过各种真实的动作图片,引导学生对于谈论现在的情况有较丰富的、深入的体验,运用了身体语言,帮助他们理解、领会现在进行时用法,调动了学生学习积极性,整个课堂气氛活跃,学生的热情很高。本课内容不多,学生掌握不错,因此作以下总结,为以后教学积累更多的经验。
第一组织教学活动,在注意优生的同时不忘对后进生的提拔。这节课中我多次让后进生来回答问题,在同学面前表现自己,让他们在学习中找到更多的自信。
第二关注学生的感受,注意良好习惯的培养。本节课,无论是复习还是在新授课时,都及时注意孩子在学习过程中的表现与反馈信息。注重调动学生原有的知识经验,注重学生的感受,并很注意学生良好习惯的培养。 第三合作、探究的学习方式,提高学生主动参与学习的过程。课堂中没有教师生硬的讲解与演示,而是让学生在组内讨论交流,在动手动口中体会和掌握知识。学生真正成为学习的主人,而教师则是学生活动的组织者、引导者与合作者。
《冀教版五下Lesson2“What are you doing?”教学反思》摘要:错,因此作以下总结,为以后教学积累更多的经验。 第一组织教学活动,在注意优生的同时不忘对后进生的提拔。这节课中我多次让后进生来回答问题,在同学面前表现自己,让他们在学习中找到更多的自信。 第二关注学生的...
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