冀教版五下Lesson12《The Palace Museum》教学设计

　　教学目标：

　　1、知识目标

　　能听懂会读本课的内容。

　　（1）掌握词汇：能读、写、说出和听懂camera, picture, help, hurt，这些词汇。

　　（2）可以说出和听懂：film, take a picture，及句子May I take your picture? Help! I hurt my . Don鈥檛 worry. I can help you.等用语。

　　2、能力目标

　　（1）在情景中，运用所学的知识，提高语言交际能力。

　　（2）能在一种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行对话，以达到鈥溠�习活动化，活动交际化鈥澋哪康摹�

　　3、情感目标

　　激发积极的情感因素。

　　（1）在学习运用Don鈥檛 worry. I can help you. 等用语的过程中，学会关心他人，礼貌待人，乐于并善于与他人进行友好的交际。

　　（2）通过情景对话，感受到所学知识融汇到实际交往中的乐趣，激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。

　　教学重点：

　　（1）掌握词汇camera, picture, help, hurt.

　　（2）会用受伤后求助及如何安慰别人等用语。

　　教学难点：

　　运用本课所学的用语进行情景对话。

　　教具、学具准备：

　　照相机、胶卷、相片、剪刀、创可贴、纸片、录音机等。

　　教学过程：

　　一、Class opening and review

　　1、Greetings:Hello! How are you? Nice to meet you! How do you feel? （营造英语氛围，激发英语学习兴趣，让学生迅速进入学习英语的状态。）

　　2、Sing a song:鈥淗ead, shoulders, knees, toes鈥�. （教师和学生一起边唱边指着身体各部位，既复习了人体部位词汇，又活跃了课堂氛围。）