教学目标：

　　1、认识小数是十进制分数，认识数位顺序表，体会小数意义。

　　2、会读、写小数，认识小数的计数单位。

　　教学过程：

　　一、预习导学

　　1、黑板长3米，课桌长1米10厘米。高75厘米。有时不能得到整数的结果，通常可以用（ ）表示。

　　二、课堂探究

　　（一）教学教材（69页）例1

　　（二）教学（70页）例2、分 一分，填一填。（70页图略）

　　1、把1m平均分成1000份，其中1份是1mm。

　　2、1mm＝1/1000＝0。001m；　　146mm＝（聽）/1000＝（ ）m

　　3、把一个正方形平均分成1000份，其中的1份、25份、107份鈥︹�Ω魇钦飧稣�方体的 千分之几 呢？（ 正方体图略）

　　分数：1/1000　　分数：25/1000　　分数：（聽）/1000

　　小数：0.001　　小数：（聽）　　 小数：（聽）

　　（25个0.001 ） （ 有107个0.000 1 ）

　　4、像0.7，0.45，0.025，0.107鈥︹�φ庋�，用来表示十分之几、百分之几、千分之几鈥︹�Φ氖�，叫做小数。小数的计数单位有0。1，0.01，0.001鈥︹�γ肯嗔诹礁黾剖�单位间的进率是鈥�10鈥潯�

　　5、数　　位　　顺　　序　　表

　　6、小结

　　7、熟记

　　（三）教学（71页）例3、读一读。

　　0.7　　读作：（ ）

　　0.19　　读作：（ ）

　　3.08　　读作：（ ）

　　103.503　　读作：（ ）

　　1、 独立完成

　　2、小组交流

　　3、全班议一议

　　4、课堂小结

　　读小数时要注意什么？

　　整数部分（ 　　　　）

　　小数部分（　　　　 ）

　　三、课堂检测

　　完成教材71-72页鈥溈翁没疃�鈥澞谌�

　　1、看图填数。

　　（看图、填数）

　　2、读出下面的小数。

　　（读数、纠错）

　　3、看图填小数。

　　（看懂图意）

　　4、用阴影表示下面各小数。

　　（72页图用阴影表示）

　　四、课堂总结

　　五、教后反思

　　1、填一填

　　（ 1 ）0.496是有（ ）个0.1（ ）个0.01和（ ）个（ ）组成的。

　　（ 2 ）6个百分之一和2个千分之一组成的小数是（ ）。

　　（ 3 ）小数点左面第一位是（ ）位，计数单位是（ ）；

　　第二位是（ ）位，计数单位是（ ）；

　　第三位是（ ）位，计数单位是（ ）。

　　（ 4 ）十分位上的一个计数单位相当于百分位上（ ）个计数单位

　　（ 5 ）不改变数的大小，把3.2和456改写成小数部分是三位的小数，分别是（ ）和（ ）。

　　（ 6 ）用0、4、7、8这四个数和小数点，写出的小于1的最大的三位小数是（ ）（ ）。

　　（ 7 ）把2.08扩大1000倍，小数点应向 （ ） 移动（ ） 位。

　　（ 8 ）4个十，3个十分之一和5个千分之一组成的数，用小数表示是（ ）。

　　（ 9 ）千分位的计数单位是（ ），0.857有（ ）个这样的计数单位。

　　（ 10 ）从大到小依次写出小数的计数单位（ ）

　　（ 11 ）小数每相邻两个计数单位间的进率都是（ ）

　　（ 12 ）0.53是由（ ）个0.1和（ ）个0.01组成。

　　（ 13 ）127个0.001是（ ）

　　（ 14 ）0.009里面有9个（ ）

　　（ 15 ）7个0.1和2个0.01组成的数是（ ）

　　（ 16 ）1.745中的鈥�5鈥澅硎荆� ）。

　　（ 17 ）小数点右边第一位是（ ）位，计数单位是（ ）；

　　第二位是（ ）位，计数单位是（ ）；

　　第三位是（ ）位，计数单位是（ ）。