西师大版四年级下册《小数的加法和减法》教学反思
今天上了第四单元第一课时鈥斝∈募臃ê图醴ǎ∈蛹醴ǖ慕萄窃谛∈囊庖濉⑿灾省⑹凰承虮淼戎兜幕∩辖醒暗模萄д獠糠种叮唤鲆醚莆招∈蛹醴ǖ乃憷砗头ㄔ颍挂蛹醴ń岷掀鹄矗醚诱迳习盐占蛹醴ǖ氖抵省Ｐ∈印⒓醴ǖ募扑惴椒ㄔ谒憷砩嫌胝囊恢拢际窍嗤氖簧系氖云搿Ｒ韵率俏叶员窘诳蔚募傅闼伎肌�
1、例1的教学我通过学生提出问题，尝试解决问题、交流各自方法、概括归纳出小数加减法的算理，并能掌握正确的计算方法。整个过程体现鈥溠魈澹淌χ鞯尖�澋幕ザＪ剑攀秩煤⒆幼约喝コ⑹浴⒆约喝ヌ剿鳌⑷セ袢≈叮畲笙薅鹊厝醚寄懿斡氲教剿餍轮墓讨校斡胫缎纬傻墓讨校谔骄克惴ㄖ惺姑课谎加谢竦贸晒ρ暗奶逖椤６杂�4.75+3.4的竖式写法，我先让学生自己试着写，再通过两个书写格式对比展示,利用学生出现的问题，紧扣教学重点，引导学生联系已有的知识和经验，开展深入的讨论，在相互启发，相互学习中，学生自主提炼出鈥溞∈蛹醴ㄢ�澋氖郊扑惴椒ǎ饩隽蒜�溋惺揭云胄∈汊�澱飧鲋氐愫湍训恪�
2、对于鈥溋惺绞蔽裁匆云胄∈汊�澱飧瞿训悖晃谎卮鸬煤芎茫衡�溦庋湍鼙Ｖふ糠趾驼糠侄云耄∈糠趾托∈糠侄云搿ｂ�澋谧橹致劢涣魇保捎谂率奔洳还唬颐挥腥醚浞炙担皇侨酶霰鸷醚担辉谌醚芙徕�溂扑阈∈蛹醴ㄒ⒁庑┦裁矗库�澥保曳⑾盅芙岬挠行┝杪摇？魏笪蚁耄绻夷芤哉庋坏捞羁仗獾姆绞剑衡�溋惺郊扑阈∈蛹醴ㄊ保研∈模� ）对齐，再从（ ）位算起，得数的小数点要和（ ）对齐。计算结果是小数，且小数末尾有0时，一般要根据（ ）化简。鈥澱庋醚芙幔乇鸲砸恍┎钌Ω酶逦�
3、这节课的教学我能始终引导学生主动地去参与、去实践，并能及时捕捉学生中出现的问题，引导大家讨论问题、解决问题。课堂上我发现有学生计算结果不化简，反馈时我把他的练习纸展示出来请学生当小老师，在全班同学的帮助下，他找出了自己的错误并及时进行了订正，在课后作业中，我发现他再也没有出现过这种错误了，我想：像这样让学生自己发现错误并改正，比我直接告诉他要注意什么，给他的印象会更深刻。
4、课堂上学生对于小数加减法的算法和算理都掌握得不错，但在课后练习中我发现仍有不少学生很粗心，计算正确率不高，主要是需要进位和退位时容易算错，结果不化简，特别是口算问题很多，如3.2+6=3.8鈥剐枰忧苛废埃岣哒仿省�
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