师：谁能概括这三个自然段的意思

　　生：和尚利用了水的浮力捞起了八只大铁牛。师；这几段写打捞过程，虽然没有运用关联词语，但是，同样表达得很清楚，请大家看看录像，再用自己的话复述这几段。（学生观看录像）

　　师：课文最后说："这个和尚名叫怀丙，是当时出色的工程家。"句中"出色"是什么意思

　　生："出色"就是格外好，超出一般。师：刚才，从捞铁牛的准备工作和实施过程中，我们感受到了怀丙的"出色",再请同学们回过头看看第一，二自然段中有哪句话也能说明这一点

　　生：（朗读）人们正在议论纷纷，一个和尚说："让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。"

　　生：这句话说明他当时已经想好了借助水的浮力打捞铁牛的方法。

　　生：这说明怀丙和尚胸有成竹。

　　师：你们都觉得怀丙和尚很"出色",他打捞铁牛的办法确实好，不过，怀丙和尚捞一只铁牛需要两船泥沙，捞八只铁牛就得16船，那么多泥沙铲到黄河里去会阻塞航道，还会污染河水。现在老师给你四只大木船，你能不能用两船泥沙就把铁牛捞起来

　　（学生分组讨论，气氛热烈）

　　生： 我们小组认为，可以先把两只装满泥沙的大船划到铁牛沉没的地方，架好架子，拴住铁牛，然后让另外两只空船分别靠在前面那两只船的两边，让水手们把泥沙铲到空船里。这样，装泥沙的船慢慢浮起，等铁牛拔离河底后，再将它拖到岸边。接着，用装满泥沙的两只船去拴铁牛，等前两只船把铁牛运回来之后，再分别靠在这两只船边上，又把泥沙铲到那两只船上。用这样的方法来回七次就能把八只铁牛全面打捞上来。

　　师：你们真是聪明的孩子。课后请大家做一个实验：将鸡蛋放入浓度较大的盐水里。看看会发生什么现象，然后用一定的顺序将实验过程写成一段话。