（四）感悟、回归课题，升华主题

　　1、人们为什么把后来修建的桥仍称做皮巧根桥？

　　2、课件出示三座桥的变迁，学生逐步明白：最初的桥是 皮巧根架的，后来的桥虽不是他搭的，却仍叫这个名字，是人们为了记住他。

　　3、总结归纳：一个人做了有益于大家的事，人们是不会忘记的；希望皮巧根的精神能永远得到发扬。

　　（五）拓展延伸

　　1、读了这个故事，你有何感受？在你的周围有没有像皮巧根这样的人？

　　2、课后读读有关地名来历的故事，会带给你一定的启示。

　　（六）课堂练习

　　1、选字填空。

　　（1）皮巧根想在小河上 一座桥。（搭 塔）

　　（2）后来，白柳树渐渐朽 （烂 滥）说不定哪天就会让人 断（彩 踩）

　　（3）桥两边有漂亮的铁 杆。（栏 拦）

　　2、把下列的两句话合并成一句话。

　　（1）小象伸直鼻子。小象冲着满是污泥的车身喷起了水。

　　（2）邻居们看到了这一家的变化。邻居们也开始粉刷房子。