语文A版六年级下册《这个奇妙的世界》教学教案
教学目标：
1、知识与技能：掌握生词读音，准确流利地朗读课文。
2、过程与方法：通过欣赏图片、展开想象、画简笔画等方法体会世界的奇妙；通过分组合作，探究出文章的一些表达方法。
3、情感态度和价值观：感悟作者对大自然的无比热爱之情。
教学重难点：
感悟世界的奇妙，理清文章脉络。
教学过程：
一、激发兴趣，导入课文。
欣赏动物趣图一组。看得出你们刚才的兴奋，就一个原因，我来猜猜啊？好玩呗！其实世界上很多好玩的事物呢！今天我们就来从来自英国的彼得。西摩的作品中感受世界的有趣，这篇文章的题目是什么呢？齐读课题。注意重音，它就是咱们这篇文章的题眼。
二、轻松欣赏，整体感知。
1、请同学们用最佳的心态，放松地阅读一遍吧！注意啥都不用想，就当自己在家读书玩呢！
2、读后感觉怎么样？（舒服、幸福、好玩鈥炩�灒┖呛牵阌眯亩亮耍呕嵊姓庵指芯酢３晒Γ∽：兀�
三、默读课文，自学写法。
1、上周我给你们介绍了一种新新阅读方法，啥来着？鈥溔θΧ潦榉ㄢ�澔辜堑米畲蟮娜κ侨迷勖枪刈⑽恼碌氖裁绰穑恐饕谌莺徒峁梗敲聪衷谀忝蔷妥约菏宰耪艺铱矗梢怨椿ⅰ７潘尚郎团叮�
2、小组合作，交流此文主要内容和结构特点。（强调小组成员之间要配合默契，按顺序起立发表自己的见解，表达者声音要洪亮，倾听者要神情专注，遇到有见地的看法及时鼓掌，有不同看法全体成员汇报完毕再补充。）
3、分组汇报。（成员之间要保持默契，喜欢表达自己小组建议的，小组全体成员都要举手，高高举手才能抢到回答机会，注意规则，手可以举高，屁股不能离开座位，做什么都得遵守规则。）
收获可能是以下几点；
★全文按总分总的顺序写。
★重点段落围绕总起句把内容写具体。
★抓住事物特点（颜色、形状、形态等）把事物写形象、写具体。
四、品读文字，感受奇妙。
1、这样理智地欣赏了一遍全文，收获还真不少！你想了解它的奇妙吗？那么咱们先看看天空怎么样？自由读2鈥斺��8自然段。注意美美地读，细细地想，其他全不需要！我会关注谁读得心里美呀！开始。
2、下面咱们就七嘴八舌论天空吧！你觉得哪里最奇妙呢？勾画一下原句。一会儿说说看。放松哦！学生可能汇报的情况如下（随机理解感悟）；
A3自然段鈥溈继炜粘史酆焐�炩�炆鹄戳恕ｂ�澴プ⊙丈⑿巫疵栊闯跎奶簦⑶以擞昧吮扔鞯男薮鞘址āＦ婷钜唬菏撬戳诵碌囊惶欤嗝雌婷畎。∪粘鋈章溲吠矗尤痪褪俏颐侨杖找挂咕氖奔浔浠Ｆ婷疃耗芟胂笕粘鍪焙蛱炜盏谋浠穑垦辆渥樱胂螅鍪咀约嚎吹降娜粘鼍跋笸计＃ū贝骱尤粘鐾计浒徒鸬摹逗Ｉ先粘觥罚┰俣炼廖闹械亩温洌眯母惺芩钠婷睢�
B4自然段鈥溣惺保撇试诶渡奶炜罩衅♀�炩�炩�澞睦锶媚愀芯醯剿钠婷盍四兀库�溒♀�澦娣缙吹氖焙蚧嵊龅绞裁雌婷畹木兀库�湼髦制婷畹男巫粹�濃�湼髦肘�澦得餍巫春芏啵�溒婷钼�澞兀壳姘俟郑隳芟胂蟪龆嗌僦衷频男巫茨兀磕隳芩党龆嗌僦中巫吹拿帜兀坎荒芩党龅亩嗖欢啵克姹阍诹废氨旧匣奖蔬拢磕憧纯聪癫幌衲阍脑颇兀亢酶銎婷畹脑颇模恳院笤勖谴醋鞅尽对萍钒桑∽攀章寄忝枪鄄斓降脑频耐计兔栊吹奈淖郑ρ拷裉斓墓鄄烊占切词裁茨兀客榔攵链硕危脸鏊堑钠婷睿⒁馔６俸椭匾簟Ｕ腋鐾д故疽幌拢�
C5自然段鈥湹痹撇时涞免�炩�灲德涞酱蟮厣稀ｂ�濃�溣趾谟种剽�澞鞘鞘裁囱樱库�溹枥锱纠测�澯质且恢质裁瓷簦磕鞘焙虻娜恕⒍铩⒅参锒蓟岱⑸裁幢浠兀烤褪钦庥趾谟种氐脑聘勖谴戳苏庋母惺埽芷婷畎桑�
D6自然段：有趣！还是你们自己读自己想吧？哪里最有趣？鈥溞矶嘤腥さ木底樱痴粘鑫颐堑牧斥�澞阆胂竦搅耸裁矗恳蝗嚎砂暮⒆釉谟旰蟪宄鑫葑樱曛墟蚁罚哿司途簿驳囟紫吕矗匆桓鲆桓龅男∷荩缺人蠲溃】此堇锖退萃獾暮猛娴亩鳎热玮�炩�炍吓！８彩鲎约盒∈焙蚩次吓５那榫埃衷谝蚕不犊茨兀『猛妫×鹄炊炼�5、6自然段，边读边想雨前-雨中-雨后的景象。跟你同桌讲讲下雨时的乐趣吧！指名讲雨中有趣的经历。
E7自然段：体现奇妙的词语鈥湶欢稀⒈浠烩�潱硎狙丈拇视镉校航鹕⒑焐⒆仙�炩�災阍趺茨芩党稣饷炊嗄兀咳章涞氖焙蛱炜栈嵊姓饷炊嗟谋浠穑磕亲髡咝闯隽思钢帜兀恳鍪÷院诺淖饔谩Ｃ钤眨�
F8自然段：夜幕降临还好玩吗？鈥溔盒巧了糕�澨炜照嬗幸馑迹♀�溇拖袂蛲蚣〉睦蜮�澦窃诮彩鍪裁赐澳兀抗憧矗∮辛娇虐さ媚敲唇鞘墙忝冒桑�
3、再默读这几个自然段，看看在表达顺序上你又有什么新发现？（按时间顺序描绘了天空的美）
4、齐读，让在座的老师们也能感受世界的奇妙，用你的声音表达出来。
五、这节课你们真让我们骄傲。收获多吗？谈谈呗？
主要内容、表达方法、作者的感情、同学的进步、老师的幽默等等各方面
六、布置作业
1、特别享受地读课文给家长听，与爸爸妈妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙！
2、选取文中的一个自然段，把它写具体，注意体现世界的奇妙哦！
3、把你这周的一篇观察日记整理修改成文，注意结构方法，可以选择使用今天学到的结构方式，写好开头结尾，做好过渡。
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