语文S版:六年语文下册《故宫》教材简析
《故宫》这篇文章是一篇说明文,课文按照参观路线,由南到北(以空间顺序)逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建筑。作者是按鈥溩茆斺敺肘斺斪茆澖峁剐形模志行虻亟樯芰艘帐醯钐免斺斝畚白忱龅墓使U故玖酥泄糯ㄖ帐醯幕曰停杷塘司哂懈叨戎腔酆痛丛炷芰Φ闹泄糯投嗣瘛U瓜殖鲋谢幕囊帐趸曰停醚吹搅罨淖铀锔械轿薇茸院赖挠判阄幕挪鎏硪幻谢说淖院栏小
本课的教学目标是指导学生朗读课文,了解课文主要内容,体会文章表达的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。学习这篇课文时,一定要把握课文的写作思路,培养学生用口语表达的能力和图示表达能力。体会课文重点突出,详略得当的写作特色;探究学习设计了说话训练:按照空间顺序介绍我们的学校,要求重点突出,总说分说结合。帮助学生认识5个词语,会写8个字,理解10个词语。
小学六年的学生处在青春期,由于知识与实际生活的缺少,空间概念是很差的。对于处在农村的孩子更是难于理解。其次小学六年级的学生在学习1鈥6年级的教材中,说明文的篇数也是很少的。这种文体是比较枯燥无味的,如果只凭教师的一张嘴加上书上的几幅图画,学生的学习兴趣是无法激起,更不要谈论学生知识,解决好三个维度的课程目标。针对学生在认知水平、能力基础和心理方面的困难,我采取了以下方法来教学:用一套较宽松的教学方法,努力激发学生的兴趣,最大限度的调动学生学习的积极性,让他们成为课堂的主人,以饱满的热情全面参与到课堂学习之中去。主要运用自主、合作、探究学习,自主学习主要让学生熟悉课文内容,掌握文章按空间顺序写作的特点;体会课文重点突出,详略得当的写作特色;探究学习设计了说话训练:按照空间顺序介绍我们的学校,要求重点突出,总说分说结合。
《语文S版:六年语文下册“故宫”教材简析》摘要:艺术殿堂——雄伟壮丽的故宫。展示了中国古代建筑艺术的辉煌,歌颂了具有高度智慧和创造能力的中国古代劳动人民。展现出中华文化的艺术辉煌,让学生看到令华夏子孙感到无比自豪的优秀文化遗产,增添一名...
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