小班舞蹈教案 我是小兵

　　活动目标：

　　1.激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望。

　　2.引导幼儿理解歌曲形象，感知歌曲雄壮有力。

　　3.启发幼儿创造性模仿鈥湸道�叭鈥濃�湸蚬拟�濃�湸蚯光�濃�溈�炮鈥澋榷�作，并情绪饱满、动作有力、合音乐节拍。

　　重点难点：

　　1.引导幼儿在感知歌曲的基础上创编鈥湸道�叭鈥濃�湸蚬拟�濃�湸蚯光�濃�溈�炮鈥澋榷�作。

　　2.鼓励幼儿情绪饱满、动作有力、合音乐节拍地表现鈥溞”�鈥澬蜗蟆�

　　活动准备：

　　1. 精神准备：初步欣赏和感知歌曲。

　　2. 物质准备：小椅子有间隔的摆放、红色五角星头饰若干、图谱、解放军图片或录像课件、录音机/带。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望并引发参与活动的兴趣

　　1. 教师带领幼儿头戴鈥溇�帽鈥澦嬉衾钟薪谧嗟嘏氖纸�入活动场地。

　　2. 出示图片或录像课件，提问：这是谁？解放军叔叔有什么本领？他们在打敌人时表现得怎样？你们想不想当小兵一起学习解放军叔叔？教师当指挥员发出口令：请小兵们起立、稍息、立正、敬礼、礼毕；全体自豪地说：鈥溛沂切”�鈥潯�

　　3. 导语：小兵要练什麽本领呢？请听歌曲《这是小兵》。

　　二、倾听音乐、熟悉旋律，感知歌曲雄壮有力的情绪

　　1. 在教师适当的体态和面部表情感染下，安静的倾听音乐，感受音乐的情绪。

　　2. 出示图谱，帮助幼儿熟悉歌词及动作节奏。

　　3. 随音乐合拍有力的拍手，进一步感受歌曲雄壮有力的情绪。

　　三、启发幼儿创造性的模仿鈥湸道�叭鈥濃�湸蚬拟�濃�湸蚯光�濃�溈�炮鈥澋榷�作，配合音乐节拍，动作有力、情绪饱满。

　　1. 启发提问，引导幼儿逐句创编并从跟随教师唱歌词练习每个创编动作，逐步过渡到随音乐合拍地做动作。

　　2. 随音乐节拍，教师带领幼儿动作有力、精神抖擞的完整表现舞蹈。

　　3. 分男兵、女兵上前鈥湶倭封�潱�引导幼儿相互评价。

　　四、教师小结。

　　教师：小兵还有什么本领呢？用什么动作表现？走，咱一起到操场上练练吧！随音乐出活动室。

　　活动延伸：

　　继续创编小兵练本领的动作。