一下Unit3《Nice to meet you》Lesson 2教案(2)

　　t：how are you?

　　s1:i’m fine, thank you.

　　t: nice to meet you.

　　s: nice to meet you， too.

　　d、look and learn

　　1) 教师画出mike 的家谱教学单词，吸引学生的注意力。

　　2）教师出示照片：

　　t: look! i have a photo . it’s nice.

　　t: (指着自己的父亲) this is my dad.

　　t: (放慢速度，指着自己的爷爷) this is my grandpa.

　　同法教grandma, uncle, aunt。

　　3）教师安排一学生戴上头饰走进教室。

　　t: look! this is my aunt.

　　s1: nice to meet you .

　　s2: nice to meet you, too.

　　学生三人一组操练，然后上台表演。

　　e、look and learn

　　1) 学习ee时结合以前学过字母的bb, cc, dd来帮助学生发音。

　　2）出示写有字母ff的卡片，示范发音，引导学生眼看教师口型，听清发音。在静听几遍后，再模仿读音。教字母ff时，采用分解因素的方法，帮助学生发好字母的音。

　　3）引导学生通过朗读例词evening和father， 进一步感受字母在单词中的发音。

　　4）引导学生从evening, crayon, duck, thank, banana等词中，找出已学过的字母，进一步辨别字母的形状。

　　f、assign homework

　　（1）read words five times.

　　（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。

　　（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

　　g、writing on the blackboard

　　unit 3 nice to meet you.

　　——this is my uncle/aunt/grandpa/grandma。

　　——nice to meet you。

　　——nice to meet you，too。