六年级下册写字课《毛笔字部分 结构综合练习》教案(2)

　　教学过程：

　　一、教师讲解

　　在书法学习中，由于基本点画没有学好，运笔规律没有掌握，常常写出各种不同病态的点画，概括地讲共有八种，即李溥光在《雪庵八法》中所说的：“牛头、鼠尾、蜂腰、鹤膝、竹节、棱角、折木、柴担”。 牛头 即是作点时用力太大，或笔没有提按，从而使锋角显露而又臃肿。有的人将起笔写的粗而大也是此病。 鼠尾 写撇或垂针竖时，起笔时粗重而到笔画末端时，突然变细，轻飘而行，一拖而过。 蜂腰 指作背抛转折时，中间圆转处笔画变细，而抛出处又变粗，上下呈脱节状。 鹤膝 就是转折处用笔过重或笔没有提起，使折处肥大突出，象鹤的膝骨。 竹节 指笔画中间细，而二头粗重，比例失调。 棱角 就是起笔、转笔或收笔时抛筋露骨，棱角尖细显露。 折木 指没有起笔、收笔的笔画，粗野破碎。 柴担 就是指横画两头低下，中间隆起，分曲过分，如挑柴的担子。

　　二、如何克服“八病”

　　要克服八病，就要认真分析自己运笔的不足，何以导致？同时，要刻苦练习永字八法，掌握基本运笔方法，使点画线条写得圆满浑厚，符合书法艺术规范。

　　三、学生自己练习

　　毛笔字部分——结构综合练习3

　　学习目的：

　　1．使学生认识和掌握“品”字结构的字的特点。

　　2．正确临写例字。通过练习，把“品”字结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。

　　3．激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

　　课时：一课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1．这节课我们将继续学习左中右结构的字的正确写法。

　　2．师介绍欧阳询的书法艺术。

　　二、学习新课

　　1．打开书，指名读“知识角”，说说知道了什么。

　　2．出示 “淼”

　　A 请学生注意观察这个字在米字格中的位置，指名说。

　　B 教师归纳：该字上部较宽,下半部分左部稍窄，用笔较轻。右部用笔较重。

　　C 各学习小组讨论其余的字

　　三、学生练习

　　1．学生临写，师巡视。

　　2．展示学生作业，指名评议。

　　四、根据学生练习情况总结

　　毛笔字部分——结构综合练习4

　　学习目的：

　　1．使学生认识和掌握“左中右”这种结构的字的特点。

　　2．正确临写例字。通过练习，把左中右结构简繁不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。

　　3．激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。

　　课时：一课时

　　教学过程：

　　一、复习正确的写字姿势

　　1．同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？

　　2．一起做一做 二、导入新课 这节课我们将学习左中右结构的字的正确写法。

　　三、学习新课

　　1．打开书，讨论如何写好这些字。

　　2．着重指导三点水的写法：起笔渐偏左，首点宜重，第二点宜轻，提画较向上。

　　3．出示 “浏”“湘”

　　A请学生注意观察这个字左中右部分在田字格中的位置，指名说。

　　B教师归纳：该字左部窄，中部上移，横画左伸右缩。右部宽长，捺、点下移。

　　C各学习小组讨论其余的字

　　四、学生练习

　　1．学生临写，师巡视。

　　2．展示学生作业，指名评议。

　　五、根据学生练习情况总结