幼儿利用儿歌学数学
儿歌,琅琅上口,是幼儿喜欢的一种文学作品形式。我们不难发现,刚会说话的幼儿就能在成人的引导下念几首简单的儿歌,那么儿歌和数学有关系吗?有怎样的关系呢?其实,儿歌中蕴涵着丰富的数学知识,因此,可以通过儿歌促使幼儿在说说、玩玩的游戏过程中,积累、丰富和巩固相关的数学经验。
1、儿歌的韵律体现了排列的规律性
儿歌在韵律上十分讲究,音韵优美、节奏明快、音乐性强,儿歌的押韵一般要求每逢双句的最后一字的韵母相同或相近,这样朗读起来,就能形成一定的节奏。如儿歌《拉大锯》:鈥溊缶猓缶猓牙衙徘翱创笙罚阋踩ィ乙踩ィ蠹乙黄鹑タ聪贰b澠渲械诙浜偷谒木涞淖詈笠蛔志溝封澴郑阌谟锥魉小R灿幸恍┒枋敲恳痪涠既朐希庖彩且恢止媛桑缍琛豆肺舶筒荨罚衡溞」肺舶鸵∫。〔菸舶鸵∫。」肺舶鸵∫。〔菸舶鸵∫ R“∫ ⒁“∫ ⒁“∫ ⒁“∫。涑梢豢梦舶筒荨b澱馐锥柚校恳痪涞淖詈笠蛔衷夏妇渁o鈥潯
因此,在儿歌教学的过程中,教师要有意识地引导幼儿去分析其中隐含的规律,帮助幼儿积累儿歌中排列的规律性,有助于幼儿吟诵并在创作儿歌的过程中进行运用。
2、儿歌内容的本隽蕴涵了一定的数学内容和数学关系
如鈥溡欢郎仙剑奈辶疃罚甙司牛钠で颍趴街皇郑鍪种竿贰b澱馐锥柚泻惺闹叮八欣诎镏锥私馐呐帕兴承颍枳詈罅骄淇膳渲鹘械闶煞⒄褂锥氖芰Αb溁ㄔ袄铮ǘ斓暮欤椎陌祝ǘ每次也徽蠹叶妓滴艺婀裕♀澰蛱逑至巳鲜堆丈把丈槔嗟认喙氐氖е丁b溡恢桓蝮∫徽抛欤街谎劬λ奶跬龋送ㄆ送ㄌ滤涣街桓蝮×秸抛欤闹谎劬Π颂跬龋送ㄆ送ㄌ滤︹︹澰蛟擞玫较嘤Φ氖г怂愕闹丁
儿歌中这些显性的数学内容易被师幼发现,而有些儿歌中数学教育的内容是隐性的,需要进行深入的探索和挖掘。如儿歌:鈥溞÷吨椋鸬迷纾隼垂鋈ピ谧霾伲恍∶鄯洌鸬迷纾衫捶扇ピ谧霾伲蛔哪灸瘢鸬迷纾睦醋娜ピ谧霾伲恍∨笥眩鸬迷纾呃醋呷ピ谧霾佟b澰谡馐锥柚校环矫妫恳痪涞淖质窍嗤模馐且恢质е叮涣硪环矫妫佣枧帕械乃承蚩矗溞÷吨椤⑿∶鄯洹⒆哪灸瘛⑿∨笥砚澥谴有〉酱笈帕械墓叵担庑┒际且诙柚械氖е丁5比唬杂谌绾伟盐斩柚械氖е兑萦锥姆⒄顾接姓攵孕缘匾加锥ヌ剿骱头⑾帧
对儿歌中数学教育因素的分析和把握,有利于幼儿积累和巩固丰富的数学经验,也有利于幼儿在创作儿歌的过程中合理地进行运用,在发展幼儿语言能力的同时促进幼儿数学能力的发展,两者相得益彰。
相关文章: | ◇ 利用儿歌开发大脑 | ◇ 幼儿数学学习活动 |
◇ 名称:大皮鞋 | ◇ 老师的手真巧 |
|
|