教学目标：

　　1.了解《一千零一夜》及民间故事情节曲折的特点。

　　2.掌握从人物语言、外貌、心理描写等方面塑造人物的方法。

　　3.学习渔夫勇敢、智慧的个性，培养敢于同恶势力做斗争的经验。

　　教学重点：

　　分角色朗读课文，读出不同语气来。

　　教学难点：

　　体会人物的语言、外貌、心理描写的作用。

　　教学过程：

　　一、故事导入

　　同学们，相传古代印度与中国之间有一个萨桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日清晨即杀掉，以示报复。宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王不忍杀她，允许她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。这就是阿拉伯民间故事集《一千零一夜》的由来，又名《天方夜谭》，它包括了寓言、童话、冒险故事、名人轶事等，主要反映中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和风土人情。今天我们就来学习选自其中的一篇《渔夫的故事》。（板书题目）

　　解题：鈥溣驸�澕创蛴恪ｂ�溙旆解�澲钢卸�阿拉伯地区，鈥溡固封�澕闯挂股钐浮ｂ�滈螅ㄉ⑹В┦骡�澕词廊瞬恢�道的史事。

　　展示并阐释学习目标。

　　二、分角色朗读课文

　　朗读辅导：探讨渔夫鈥溝苍镁�奇鈥斺�數ㄇ雍ε骡�斺�敾�智沉着鈥斺�敿岫ㄓ赂意�澓湍Ч礅�溈植赖ㄇ逾�斺�斖�恩负义鈥斺�數靡馔�形鈥斺�敺椿谒祷砚�澋那樾鞅浠�，培养学生的角色意识，读出众多鈥湥库�濃�湥♀�澋挠锲�。

　　渔夫的鈥溂虻バ�。鈥濃�斺�數ㄇ印⒓鼻械挠锲�。

　　魔鬼的鈥溛拾桑�说简短些。鈥濃�斺�敳荒头车挠锲�。

　　三、探究故事情节曲折的特点

　　1.复述渔夫的故事。

　　2.探究情节结构曲折的特点

　　开端（1-2）：捕鱼捞瓶，好奇开瓶。

　　发展（3-14）：放魔出瓶，生死较量。

　　**（15-22）：诱魔入瓶，斗智斗勇。

　　结局（23-24）：扔瓶入海，战胜魔鬼。

　　设计意图：一是训练学生抓住关键词句复述故事的能力。二是通过自主学习、小组交流，训练学生总结归纳、简要概括语言文字的能力。

　　四、学习从人物语言、外貌、心理描写等方面塑造人物的方法

　　1.初识渔夫

　　鈥湸忧坝幸桓隼嫌娣颍�靠打鱼谋生，供养一家五口。他每天照例只打四网。鈥濃�溣娣蛞患�，喜笑颜开。鈥濃�斺�斊肚睢⑸屏肌�

　　鈥溣娣蚨宰耪饷纯膳碌哪Ч恚�愣着不知如何是好。鈥濃�斺�斠馔狻⒒耪拧⒌ㄇ印⒉恢�所措。

　　鈥溗�罗门已经死了一千八百年了。你是怎么钻到这个瓶子里的呢？鈥濃�斺�敵鲜怠⑸屏肌�

　　2.探究对魔鬼外貌描写的作用

　　似的头颅， 似的手臂， 似的腿杆， 似的大嘴， 似的牙齿， 似的鼻孔， 似的眼睛，奇形怪状，非常丑陋凶恶。

　　让学生勾勒魔鬼的形象，体会运用比喻、夸张、排比等多种修辞手法，生动形象地刻画魔鬼的凶恶面目的作用。

　　同时强化记忆排比句的顺序：头鈫捠肘啋腿鈫捵焘啋牙鈫挶氢啋眼（身躯鈫捨骞伲�。

　　3.安排两个学生的角色对话与课本剧简单表演，探讨以下问题

　　魔鬼杀掉渔夫的原因讲得貌似有理（心理描写），如果前三个世纪有人救了他，魔鬼会兑现他的承诺吗？鈥斺�敳换幔�因为魔鬼的凶残邪恶的本性是不会改变的。

　　鈥溦�因为你救了我，我才要杀你啊！鈥濃�斺�斝撞薪苹�，恩将仇报。

　　鈥溎阏飧瞿Ч恚�我是个堂堂的人，我的智慧一定能胜过你的妖气。鈥濃�斺�敹杂娣虻男睦砻栊矗�体现了渔夫机智的一面，人一定能战胜邪恶。

　　鈥溦馐焙颍�魔鬼摇身一变，变成一团青烟，慢慢地钻进胆瓶。鈥濃�溣娣颍�刚才我是跟你开玩笑的。鈥濃�斺�斕逑至四Ч淼挠薮馈⒈氨傻男愿裉氐恪�

　　鈥溛颐挥星籽劭醇�，绝对不能相信。鈥濃�溣娣虻惹嘌倘�进了胆瓶，就迅速（动作利落）拾起盖印的锡封，把瓶口封上。鈥濃�溝铝魑蕹艿哪Ч恚�你这是骗鬼！鈥濃�溛乙�把你扔（感情色彩明显，充满了愤恨）到海里鈥︹�φ庖换匚曳墙心阍诤＠锎�一辈子不可。（双重否定句式加强语势）鈥︹�ξ一挂�鈥︹��叫所有的人鈥︹�α⒖题�︹�θ媚阌涝垛�︹�χ钡解�︹�︹�濃�斺�斕逑至擞娣蚧�智、勇敢的性格特点，嫉恶如仇，正义压倒了邪恶。

　　课文题目改为《渔夫和魔鬼》好不好？鈥斺�斠�导学生从文章的主人公角度去思考，并且文章是从渔夫的活动展开的。

　　设计意图：引导学揣摩语言，体会语言的功力，并朗读巩固。

　　五、拓展写作

　　任选一题，续写渔夫的故事（字数在300字左右）

　　1.《渔夫回家》。（参考《语文助学》鈥溠�习测评鈥澋�10题）

　　2.《魔鬼向善》。（参考课后鈥溤亩亮废扳�⑻骄库�澋谌�题）

　　六、字词训练

　　1.读准字音

　　渔y煤夫 锡xī封 撬qi脿o起 魔m贸鬼 耸sǒnɡ 桅w茅i 吻wěn

　　啰唆suō 弥m铆漫 丑陋l貌u 宝藏z脿nɡ 塞sāi满 披头散s脿n发

　　2.解释词语

　　【渔夫】打鱼的人。

　　【恩将仇报】用仇恨报答恩惠。

　　【喜笑颜开】心情愉快，满脸笑容。

　　【无恶不作】没有哪样坏事不干，形容人极坏。

　　【下流无耻】卑鄙龌龊w貌chu貌，不知羞耻。

　　【弥漫】（烟尘、雾气、水等）充满；布满。

　　【巍峨】形容山或建筑物的高大雄伟。

　　【桅杆】船上挂帆的杆子。

　　【宝藏】储藏的珍宝或财富，也指矿产。

　　【啰唆】（言语）繁复。也作啰嗦。

　　【口吻】说话时的流露出来的感情色彩；口气。

　　七、布置作业

　　一个有智慧的人，才是真正一个无量无边的人。鈥斺�敯投�扎克

　　请同学们课下收集、阅读《一千零一夜》。

　　板书设计：

　　《渔夫的故事》

　　教学反思：

　　1. 让学生在充分预习的基础上是能够圆满完成教学任务的。揣摩语言是教

　　学的难点，引导学生进入角色，体会人物的性格特征和心理特点，读出不同句子里众多的鈥湥库�濃�湥♀�澋挠锲�，使对话有声有色。在课本剧表演中，曲折的情节和人物鲜明的对话更能激起学生观与赏的兴趣，愉悦中完成了教学任务。拓展写作训练了学生的想象与联想，给学生以思维的空间，使现实与幻想结合起来。这是本课所得。

　　2.故事中的大善大恶往往是贴了标签的，学生容易总结和归类。现实生活中的小善小恶容易忽视，或识不透伪善，能熟记鈥溛鹨陨菩《�不为，勿以恶小而为之鈥潱�而做行却不以为然，同恶势力做斗争的胆略和经验还不足。这是课中应该联系实际所加强的品行善恶的教育。