闽教版五下《Our school》第一课时教案

　　教学内容：

　　Let鈥檚 learn Let鈥檚 talk Read and write Let鈥檚 chant

　　教学目标：

　　1、 能够听、说认读teacher鈥檚 office canteen garden playground gym TV room art room computer room washroom music room

　　2、 能听懂会说This is the teacher鈥檚 office. That is my room. Is this the library? Is that the TV room?

　　3、 能够听、说、 读、写单词board light fan computer

　　4、 理解Let鈥檚 do Lte鈥檚 chant等部分内容

　　重点难点：

　　单词认读、拼写，句型的掌握和运用

　　教学准备：

　　本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带

　　教学过程：

　　一、热身

　　教师播放第三册学生用书第五页的歌谣鈥淲ork and play 鈥潱�让学生跟随录音机说唱。

　　二、预习

　　通过和学生一起回顾第三册学生用书第一单元句型：鈥淲hat鈥檚 in the classroom? A board , two lights , many desks and chairs .鈥澴匀还�渡到学习学校各课室的名称。

　　三、新课呈现

　　Let鈥檚 learn

　　（1）教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What鈥檚 in the classroom ? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our schllo? What else can you see in the school ? Look! This is a map of our school .接下来教师借助校园分布图教授生词。教师在教学过程中引入句型鈥淚t鈥檚 on the first floor .鈥潱�为下一课时进一步学习序数词做铺垫。

　　修改意见

　　教学时应加强会话的运用

　　（2）通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library 的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream , brother , friend , hungry 。

　　（3）游戏

　　A、小组比赛。教师出示一张词卡，如garden ，组内学生依次说出与该词有关的其他单词，如：flowers , red , colour , trees 等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let鈥檚 do 打下了基础。

　　B、教师或学生做动作，让其他的学生猜并说出该单词。

　　Let鈥檚 do

　　要求学生听指令，做出相应的动作。可以采取组与组竞赛的方式

　　四、布置作业

　　课后小结