人教版小学一年级下册数学《认识人民币》教案(2)
(一) 认识人民币
1、 元、角、分
(1) 小组合作:拿出学具人民币,把你认识的人民币介绍给小组同学听,并说说你是怎么认的?
(2) 人民币单位:元
(3) 爱护人民币教育
(课件闪动人民币左上角的国徽)
(4) 介绍人民币的种类:新币、旧币、纸币、硬币。
(课件出示不同的1元)
(5) 单位:角
( 课件出示纸币1元和1角各一张:这张纸币上也有数字1,为什么它是1角而不是1元?)
(6) 认整套人民币:谁还想当小老师,上台介绍你所认识的人民币?
(课件出示整套人民币)
(7) 单位:分
以分为单位的人民币面额太小了,现在几乎都不用。
(8) 小结认的方法:我们在认人民币时,不但可以看图案、形状、大小、还可以看数字,更重要的是别忘了数字后面的单位。
2、 分一分
(1) 小组合作:把桌面上这些乱乱的人民币分类摆放。
(2) 多媒体展示交流
(3) 小结:可以按纸币、硬币分;也可以按人民币单位元、角、分来分……
[整个环节的设计体现了“做数学”的教学理念,真正实现不同的人在数学上得到不同的发展。]
(二)认识1元=10角、1角=10分
1、认识1元=10角
(课件出示:羊村长给每只小羊都发了个红包,沸羊羊很得意——红包里有很多张;美羊羊很伤心——只有一张。)
师:沸羊羊的红包里一共有几张这样的1角呢?全班大声地数出来……(课件闪动10张1角)
师:10角就是1元,原来1元和10角同样多。咱们安慰安慰美羊羊。(板书:1元=10角)
2、1元=(2)张5角
师:暖羊羊也有一个1元的红包。咱们来看看——这是一张5角,一共有几张这样的5角?为什么?(课件出示2张5角)