PEP小学英语五年级下《My day》第三课时教案
教学目标：
1. 能够听、说、读、写A、B部分中Let鈥檚 talk和Let鈥檚 learn的重点句子和单词。
2. 掌握A部分Let鈥檚 spell中所给单词的字母组合的发音规律以及音标，并能熟读这些单词。
3. 理解B部分Read and write中的短文，并能根据短文内容完成题目，回答问题。
4. 理解B部分Let鈥檚 check和Let鈥檚 wrap it up中的题目内容，并能正确地答题。
情感目标
1. 能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答，相互了解各自的日常学习及生活情况。
2. 能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，激发学生热爱学习、热爱生活的美好情感。
3. 能够合理地安排日常学习和周末活动。
重点难点：
1. 掌握字母组合cl和pl在单词中的发音规律。
2. 能读出符合字母组合cl和pl发音规律的单词。
教学准备：
课件
教学过程：
Ⅰ。Warm-up （Revision）备注
1. 教师带领学生复习上一课时学习的相关的动词词组，教师说拼写，一个学生说词组，并再说一个拼写，下一学生接着说下去。
2. 教师要求学生四人一组，以对话形式练习第一课时的重点句型。
Ⅱ。Presentation
Let鈥檚 spell
Read, listen and chant
1. 教师出示打扫房间的图片，解读道鈥淪arah cleans the room.鈥潱佳炊羉lean。
2. 教师出示时钟的图片，解读道鈥淚t鈥檚 a clock.鈥潱佳炊羉lock。
3. 教师出示上课的图片，解读道鈥淲e have an English class at 7:00.鈥潯� 引导学生拼读class。
4. 教师出示聪明的一休的图片，解读道鈥淗e is a clever boy.鈥潯� 教师提供音标，引导学生小组合作，用上述例子的拆音法拼读单词class。
（从上面几例，教师引导学生知道字母组合鈥渃l鈥澐�/kl/的音）
教师讲解下一个字母组合鈥減l鈥潯�
5. 教师出示盘子的图片，并解读道鈥淭he plate is hers.鈥潱计炊羛late。
6. 教师出示茄子的图片，并解读道鈥淭hat is an eggplant.鈥潱计炊羍ggplant。
7. 教师出示起立的图片，并解读道鈥淪tand up, please.鈥潱计炊羛lease。
8. 教师出示打篮球的图片，并解读道鈥淭hey play basketball.鈥潱� 教师提供音标，引导学生小组合作，用上述例子的拆音法拼读单词play。
（从上面几例，教师引导学生知道字母组合鈥減l鈥澐�/pl/的音）
9. 播放录音，学生跟读，对辅音连缀进行讲解。
Bingo
1. 教师解释题目要求。
2. 要求学生在本子上画九宫格并进行听写，学生可以按任意顺序填入格子里
3. 教师念出任意单词，当橫行、竖行或对角线上成一线时，学生便可以喊Bingo。
Choose, write and say
1. 解释题目要求。
2. 同桌一组讨论并完成该题。
3. 请几位学生展示答案。
Ⅲ。Summary
教师任意从Choose, write and say中选一个单词，要求学生造句，一名学生造完句后，列举另一个单词，下
一位学生用该词造句，并依次传下去。
作业设计
1．听读Let鈥檚 spell部分录音。
2．仿写本部分句子。
板书设计：
Unit 1 My day
/kl/ clean /kli:n/ Sarah cleans the room.
clock /klok/ It鈥檚 a clock.
class /kla:s/ We have an English class at 7:00.
clever /kleve/ He is a clever boy.
/pl/ plate /pleit/ The plate is hers.
eggplant /egpla:nt/ That is an eggplant.
please /pli:s/ Sit down, please.
play /plei/ They play basketball.
| 相关文章： | ◇ 牛津小学英语5B教材分析 | ◇ 小学英语五年级下册试题 |
| ◇ 小学英语课程应遵循的几个原则 | ◇ 牛津小学英语毕业模拟试卷 |
