北师大版二上Unit4《Ann's family》教学反思

　　二年级的学生天真活泼，爱唱爱跳，好奇心强，有极强的模仿能力和求知欲。但他们的注意力无法长时间集中，尤其是对他们不感兴趣的东西，所以激发并维持他们对所学知识的兴趣是我设计教学环节时考虑的重点。

　　在Unit 4 Ann鈥檚 Family 一课上，我首先设计了一系列的歌曲满足他们爱唱的心理，所设计的歌曲与课文内容有密切联系，让他们通过唱歌，复习了单词与句子，为下文铺垫。学生学起来轻松愉快。在学习课文时，首先出示我的家庭成员的相片，这样，吸引他们的好奇心，他们很感兴趣，从而激发了他们运用所学的句子进行提问，达到自主探索的目标。

　　在学完课文后，我结合课文创设了两个活动情景，一个是仿照课文拍全家福，让学生扮演家庭成员。

　　另一个情景是让学生把自己带来的相片展示给同学看并作介绍，这样与生活实际结合起来，学生兴趣很浓，踊跃参与。

　　所有环节自然引入，学生在轻松愉快的氛围下获得了新知识，并得到巩固。

　　课堂上学生的兴趣浓厚，学习积极主动，收到良好的教学效果。

　　在整个教学过程中我觉得有些地方可以更完善，例如：在上课过程中我有点紧张导致语言不够精练。

　　在表演环节上可以尽量让更多的学生上台表演，多满足他们的表演欲。

　　在课堂上可尽量放手，多使用课堂用语让低年级学生形成语言习惯。

　　所有这些都有待在今后的教学中不断充实，提高自身的业务水平和教学能力，迎接下一轮的挑战。