北师大版二上Unit 2《This is Danny Deer》第三课时教案

　　教学内容：

　　This is （Cathy）. What鈥焥 your name? My name鈥焥 （David） Ee,Ff,Gg,Hh,Ii

　　教学目标：

　　知识

　　1、 单词： Core: this , isn鈥焧, desk, book, pen, pencil, eraser, ruler, not, a, pencil box, pencil sharpener Phonics: eggs, elephant, fire, flowers, girl, goat, hat, hand, insect, ink Cintextual: Come on! Super! Nice to meet you. What a lovely deer!

　　2、Phonics: Ee, Ff, Gg, Hh, Ii

　　3、句型： This is Danny Deer. This isn鈥焧 Lulu Leopard. This is not Lulu Leopard. This is a pen. This is an eraser. Show me a pencil. Stand up. Sit down. Open your books.

　　能力

　　1、培养学生运用英语与老师、同学进行交流的能力

　　2、培养小组合作的能力。 情感：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识， 培养学生学习英语的积极情感态度。

　　重点难点：

　　1、正确朗读新单词。

　　2、对本课中新句型及以前旧句型的正确朗读及应用。

　　3、表演the rhyme and the song.

　　教具准备：

　　教学卡片、剪刀、彩笔、录音机和磁带

　　教学过程：

　　1.复习

　　（1）用句型What鈥焥 your name?和My name鈥焥（Lisa）复习学生的英文名字。

　　（2）叫一名学生到教室前面，教师提问这名学生：鈥淲hat鈥焥 your name?鈥澣醚�生回答：鈥淢y name鈥焥（Lisa） 鈥潯�

　　（3）叫另一名学生到教室前，第一个学生（Lisa）代理教师的位置，两人一起按以上的步骤练习对话。

　　（4）继续进行练习，直到所有的学生都轮到一次练习机会。

　　2.一起说（第18页）

　　（1）对学生说：鈥淥pen your books.鈥�

　　（2）让学生看该页的上半部。

　　（3）教师向学生展示自己的书，一边慢速朗读一边用手指每一个单词。然后用两个学生的名字替换课本带下划线的名字。

　　3.听一听，标顺序（第6页）

　　（1）让学生打开课本，翻到第18页，看该页的下半部。

　　（2）把这一页展示给学生，教师指着Danny Deer的图说：鈥淭his is Danny Deer.鈥�

　　（3）让学生一边跟教师读一边在自己的课本上指出Danny Deer。

　　（4）重复上述步骤练习其他插图，如鈥淭his is Finny. 鈥�

　　（5）告诉学生准备放录音，让他们注意听。放录音，教师向学生展示自己的书，并根据录音的内容在课本上指出相对应的图片。

　　（6）再放录音。学生一边听录音一边在自己的课本上指图片。

　　（7）再听一次录音。这一次让学生一边听一边把句子的顺序号（1、2、3、4）填写在每幅图右上角的方格里。

　　4.学习字母Ee（第79页）

　　（1）让学生回忆他们已学过的字母，如果学生说不出来，就让他们在Uncle鈥焥ABC字母表中找到那几字母。把Aa,Bb,Cc和Dd写在黑板的一角。

　　（2）教师说：鈥溈醋抛帜副恚�找出你认识的字母。鈥濃�溝衷谇肟聪乱桓鲎帜福�这是字母Ee.鈥�

　　（3）把Ee写在黑板上，说：鈥溦馐亲帜窫e，你们 能在字母表上找到以E打头的词吗？鈥澕觳檠�生是否找到。

　　（4）教师说：鈥溙�：eggs，请跟着说。鈥澣醚�生跟着说。

　　（5）又指着这个词说：鈥溈磂ggs。鈥澒睦�学生边指着词边大声说。

　　5.学习以字母Ee开头的词（第19页）

　　（1）让学生看以字母Ee打头的词（eggs）的插图。

　　（2）放录音，教师指出与单词相对应的图。

　　（3）再放录音，让学生指他们书上相对应的图。

　　（4）再放录音，让学生大声读单词。

　　6.学习字母Ff,Gg,Hh和Ii（第19页、79页）

　　用上述步骤学习字母Ff,Gg,Hh和Ii 以及这些字母开头的单词。

　　7.Homework.（第19页）

　　（1）把所有的字母Ee涂一种颜色。

　　（2）把所有的字母Ff,Gg,Hh和Ii涂上不同的颜色。

　　Summarize after the class