小班语言活动教案 比高矮
活动目标：
1、引导幼儿比较两种物体的高矮，感知物体的高矮的相对性。
2、学会简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。
活动准备：
教学课件，音乐磁带（高人走和矮人走，找朋友），幼儿操作材料
活动过程：
一、幼儿游戏，引入主题
(音乐高人走和矮人走）鈥溙炱ソサ睦淞耍梦颐窍壤醋龈鋈壬碓硕� ，跟着音乐一起来走路，好吗？鈥�
（幼儿学习高人走和矮人走，体验高矮）
二、观察图片，讨论正确比高矮的方法。
1、感知相对性米老鼠高还是矮？
小结：单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。
2、观察图片提问：小猴说：鈥槼ぞ甭梗冶饶愀撸♀�櫮阃饴穑课裁矗�
小猴和长颈鹿应该怎样才能比出高低？
提问：两只木桶谁高谁低？怎样才能一眼就看出来？
师小结：物体放近一些，才能比出高矮。
三、朋友比高矮
1、观察图片有两个好朋友，听你们的话，靠近一些比高矮，谁高谁矮？应该怎样比？
小结：站在同样高的地方才能真正的比出高矮2音乐游戏：找朋友比高矮（幼儿跟着音乐找一个朋友比较高矮）
（1）鈥溞∨笥严氩幌胍舱乙桓鲎约旱暮门笥延谜返姆椒ū缺雀甙兀库��
鈥溣心牧礁鲂∨笥言敢庀壬侠幢纫槐龋库�濃�溛颐羌野镏潜缺瓤矗咚库��
鈥淴X小朋友，你是不是比他高？能把这句话说完整吗？（引导幼儿说出：我比你高和我比你矮的句子。）
（2） 鈥溌砩衔颐蔷透乓衾忠黄鹄凑乙桓龊门笥驯缺雀甙币衾滞Ｊ保颐蔷退碘�湵纫槐龋歉呃此前�澣缓蠛门笥阎湎嗷ニ狄凰邓咚寐穑库��
（3）鈥湼詹盼颐钦伊伺笥驯攘烁甙橇掷鲜Ψ⑾钟械暮门笥阎湟饧煌骋唬泻冒旆ǎ返谋瘸隽礁鋈酥涞母甙�
（4）幼儿讨论：两人必须站直了；我们可以先比一比肩膀，或者比一比鼻子。
（5）幼儿根据讨论经验再次与朋友比高矮。
四、设置情境，学习3以内正确的排序方法。
1、鈥湼詹盼颐峭嬗蜗犯咝寺穑啃《锩强吹轿颐切∨笥淹娴恼饷纯模且蚕肜创杖饶帧Ｋ且蚕肜幢缺人撸克�
2、幼儿操作。介绍自己的经验。
五、幼儿讨论三个物体如何比高矮
1、先找出最高的取出，在将剩下的两个比，找出最矮的，就能找出谁最高谁最矮；先找出最矮的取出，在将剩下的两个比，找出最高的，就能找出谁最高谁最矮。
2、幼儿再次操作，能力强的幼儿四个动物比高矮。
活动延伸：
鈥溄裉欤颐茄Щ崃擞谜返姆椒ū冉细甙鲜φ舛褂行矶喽锉Ρσ蚕氡缺雀甙忝窃敢獍锩β穑咳梦颐且黄鹄词允园桑。ㄓ锥角蛑薪胁僮鳎�
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