《今天我很忙》一课，课文以鈥溛意�澰诩业幕疃�为主线，描写了鈥溛意�澰谝桓銎胀ǖ男瞧谔旌图胰似淅秩廴诘募彝ド�活，要求学生通过正确、流利的朗读课文，使其感受亲情，体会亲人的爱，学会付出自己的爱。

　　教学本课时我是这样突破重难点的，要解决的第一个重点是鈥溊祭尖�澋谝淮蔚�被子，尽管叠被子叠得很慢，却不要奶奶帮忙，让学生体会兰兰自食其力的优秀品质、并培养学生热爱劳动的品德，这个情境其实也蕴含了一个矛盾冲突，在课堂上为了让学生体会第一次叠被子的感受，我顺势提问你第一次叠被子是怎样的情景。学生的话匣子一下子打开了，接着让学生为兰兰配音，这实际上是引导学生进入角色，通过言语表达进行朗读训练，体会人物心理，感受亲人的爱，紧接着我故作奇怪地问：鈥溂热焕祭嫉�得这么慢，为什么不要奶奶帮忙呢？鈥澯醒�生回答：鈥溩约旱氖虑樽约鹤觥ｂ�潱�令我意想不到的是一位学生竟一本正经地说：鈥溍挥械谝淮危�我第二次也不会做。鈥澖淌依锵炱鹧�生自发的掌声，这样热爱劳动的教育目标也得以实现。

　　从这个例子可以看出用读的形式让学生体会课文的情境是十分有效的。今后我还将进一步研究这个课题。