冀教版(一起)二上《Letters》教案

　　教学内容：

　　五个元音字母的准确发音。

　　教学目标：

　　（一）知识

　　1. 掌握五个元音字母的准确发音。

　　2. 复习日常用语。

　　（二）能力 能熟练的演唱歌曲鈥渁, e, i, o, u鈥潱�并做到发音准确。

　　（三）情感 培养学生见面打招呼的礼貌行为。

　　教学重点：

　　五个元音字母的准确发音。

　　教学过程：

　　1.导入

　　教师问候全班后，全班一起唱歌曲鈥淗ow are you?鈥潯＝淌σ槐吒�学生一起唱歌，一边给学生分发字母卡片，每张卡片上写有一个元音字母。

　　2.呈现新课

　　1、教师准备一张大卡片（上面写有五个元音字母），每次指读其中的一个字母，要求全班跟读，然后让手中持有该字母的学生站起来，一起读出该字母。比一比，看看哪个鈥溩帜缸殁�澏恋淖畎�

　　2、跟录音学唱歌曲鈥渁, e, i, o, u鈥潯５背�到每一个字母时，教师手指卡片上的该字母，让学生也边唱边指出该字母。

　　3.操练

　　1、要求每一位学生寻找一个同自己持有不同字母的同学，进行对话练习。例如： Student A: My name is o. How are you? Student B: Very well, thanks. My name is u.

　　2、游戏： What鈥檚 missing?

　　3、听录音跟读课文，并完成书后listen and colour.

　　4.课堂练习

　　1、指导学生做活动手册的练习。

　　2、下课时，教师可以先示意持有字母卡片鈥渆鈥澋难�生站起来，同他们说鈥淏ye-bye！鈥潱�按照此种方法再分别同持有字母卡片鈥渁鈥濃�渋鈥濃�渙鈥濃�渦鈥澋难┥�说再见。