冀教版(一起)二上《Let's write!》片断赏析
一、Warm up
1. Sing a song :Hello .
2. Greetings: May I come in ? Yes ,come in ,please .
3. Free talk .May I have 鈥灒 Yes /Sure .
使用学过的交际用语进行对话。
二、Revision .
学生用自己的实物表演Read and say中的对话。
1. 师引导学生对话
2. 学生之间交际练习。
三、Presentation and practice .
1. 学习单词a pen ,a pencil ,a marker , a notebook ,a book .
(1)利用实物学习单词: a pencil.
T: What鈥榮 this in English ? Oh ,It鈥榮 a pencil .
Do you like pencil ? S: Yes . 听录音,生跟读。
(2)同法学习单词a marker,a book ,a notebook .
2.Play a game : What鈥榮 missing ?
游戏规则:将a book ,a marker ,a notebook ,a pencil的图片贴在黑板上,让一学生背对黑板 ,师拿掉任一张图,让学生猜出缺少的那张图片。
T:What鈥 missing ?
S: The pencil .(指学生将图片放回原位)
(这个游戏的目的是为了让学生在听、说、读方面巩固这些单词。)
3. 拼写单词。
T: ( 出示一支钢笔):What鈥檚 this in English? S:It鈥榮 a pen .
T:(出示单词卡片a pen )Now Let鈥檚 read and spell the word 鈥減en鈥潱 Pen , p-e-n, pen . 让学生练,拼读,并进行单词背诵。
Ss: Pen ,P-E-N, pen . (让学生拼读,书写单词a pen )。
4.同法拼写单词a ruler ,a pen ,a book ,a pencil , a marker, a notebook .
师指导单词的拼写方式,例如利用新旧单词的迁移(a book鈥攁 notebook) 教会学生有效地记忆单词。
四、Work in pairs .
1. 出示C部分Ask and answer的图画。
(以图1为例,引导学生问答)
T: May I have the pencil?
S: Yes /Sure .Here you are .
2. 师板书句型May I have 鈥灒 Yes /Sure .Here you are .
3. 创设语言训练情景:将学生带来的物品分类,通过开设文具店的形式进行对话操练。
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