1、听李玫《刀马旦》音乐。

　　师：刀马旦是什么？谁知道？

　　生：好像是京剧里的一个人物行当。

　　师：对，它是属于京剧里的一个人物行当。旦，一般指女子，刀马旦指什么？耍刀弄枪的女子。（引出正题，课件显示）

　　师：京剧是我国的国粹，距今已有300多年的历史了。江泽民主席访美，曾唱了一段京剧，外国人都竖起了大拇指，说明京剧怎么样？

　　生：好！

　　师：像爷爷、奶奶也有追星，但他们那时追星叫鈥溑踅嵌�鈥潱�想不想一起认识一下这些名角儿？

　　生：想。

　　师：现在假设老师现在是戏曲频道的主持人，让我们穿过时空的隧道，伴着京剧，一起走进我们的戏迷俱乐部。（课件显示出正题）今天，就让我们一起来认识一下这几位戏中的名角。

　　2、师：第一位，他被誉为鈥溗拇竺�旦鈥澲�首，这个人是谁呢？

　　生：梅兰芳。屏幕打出梅兰芳图像。旦，分为刀马旦、花旦、老旦等。

　　受大家情绪的感染，老师忍不住也要唱上一段。老师平时不仅喜欢听流行歌曲，而且也喜欢听京剧。大家听的同时想一下：（1）这段唱腔情绪怎样？流畅？缓慢？（大屏幕打出）大家听时，伸出双手打着节奏，为其配合一下怎么样？

　　一起唱《苏三起解》（课件伴奏）

　　师：这段唱腔美不美呀？

　　生：美。这段唱腔情绪是流畅的。

　　师总结，西皮与二黄唱腔特点。（流畅的叫西皮，反之为二黄。）

　　3、我们请出的第二位朋友是谁呢？他是时下最当红的老生。在春节晚会上也唱过。他是谁呢？生回答于魁智。

　　大屏幕显示出于魁智图片。（生活照与剧照）生也可分为老生、小生、武生。让学生分别指出。大家看下面三幅图片有什么不同的地方？说给大家听。

　　生：年龄与服装不一样。

　　师：很好。一样的地方呢？

　　生：都是男子。

　　师：对，上了年纪的男子为老生，年轻的为小生，弄刀耍抢的为武生。

　　放一段唱腔，老生西皮流水唱腔。如《武家坡》《三家店》等片断。

　　听之前让学生思考：（1）唱腔属于什么剧种？（2）伴奏乐器有哪些？

　　生：京胡、二胡等。

　　师：很好。想不想一起认识一下这些乐器？

　　生：想。京胡什么声音？让我们听一下。（一击就响）

　　师：京胡、京二胡、月琴，这在京剧中统称为三大件。（屏幕显示乐器与乐队）这样乐队叫做传统乐队。

　　4、还有一位嘉宾，大家肯定非常熟悉，他是宋朝的宰相，被誉为鈥湴�青天鈥潯４蠹铱赡芤丫�猜出来他是谁了？

　　生：包拯。

　　师：很好。大家发现他脸上有什么特点？

　　生：大花脸。

　　师：对，在京剧中俗称鈥溇烩�潯４蠹铱椿�面上的这些人物都认识吗？（四个脸谱）不认识呀。下面听老师唱一段大家就知道了。

　　放《说唱脸谱》音乐。听完问，唱的都是谁呀？同学们争先恐后举手回答。

　　师：白脸是什么？

　　生：曹操。黑脸的是包拯。

　　师：这说明我们京剧艺术的确是博大精深。不同脸谱代表着不同的性格。创造了独具特色的脸谱艺术，连外国人都非常喜欢。老师给大家布置一个作业，课后模仿着画一个脸谱，下节课我们一起交流。（课件显示歌词）

　　5、最后请出的这位朋友，就要闪亮登场，生活的离我们最近，也最特别，他刚从威虎山上下来是一位英雄。（人物图片）大家看一下，有谁知道他属于京剧的哪一个人物行当？

　　生：武生。

　　师：大家再观察一下他的穿着与我们四位嘉宾有什么不同？

　　生：他穿的是现代的衣服。

　　师：很好。你们有谁了解《智取威虎山》这个故事的？知道的同学给大家讲一下，老师补充一下鈥斺�斞钭尤伲ㄍ计�）。杨子荣，是山东牟平人。

　　故事讲的是杨子荣孤身一人到威虎山献图的内心感受。想不想一同感受一下？下面先听一段幕间音乐。听的时候同时思考：（先听第一部分）（1）伴奏乐器与上面听到的有什么不同？多了什么乐器？（2）你感受主人公以什么样姿态出现？

　　生：除了有京胡，还多了圆号与小提琴，英姿飒爽。

　　师：你感觉多了圆号与小提琴听起来怎么样？

　　生：音色更丰富了。

　　师：对，现代管弦乐队就是在传统乐队基础上加进西洋乐器，使音乐更好听。

　　看来这位嘉宾够特别，看我们还能不能找出来他与其它几位不同的地方？大家听这一段唱腔，思考问题：（1）这段唱腔属于哪一种唱腔？西皮？二黄？（再听第二部分）（2）中间的一句鈥溣�来春色换人间鈥潱�速度有什么变化？有什么寓意？（课件音乐）

　　看，风雪中，一个人骑马飞奔，他身着虎皮坎肩，跨着红鬃烈马，满怀着豪情壮志，他要去干什么？听，他又在向我们诉说着什么？（听音乐）

　　生：唱腔属于西皮。速度变慢。表现了杨子荣宽广的情怀和必胜的信念。大家可以跟着小声哼唱一下。

　　师：请大家归纳一下，我们这位嘉宾与其它几位有什么不一样的地方？

　　生：服装，伴奏乐器，唱腔等。

　　师：好，真棒。这也正是传统京剧与现代京剧的主要区别。现代京剧又在传统京剧的基础上，进一步继承，发展与创新。

　　刚才，我们四位嘉宾都表演了小节目，现在轮到我们了。我们也来参与进来，好不好？生异口同声说好。

　　刚才，我们四位嘉宾都表演了小节目，现在轮到我们了。我们也来参与进来，好不好?生异口同声说好。

　　让我们一起来举办一个京剧发布会吧。同学们可以拿出自己准备的作业展示一下。好，有的小组准备表演了京剧《智斗》、歌改戏等。同学们都表演得很好。相信不久的将来，你们将成为京剧的传承者与弘扬者。同学们这节课表演的都很好，老师这里还有小礼物送给表现好的同学。我们最后讨论一下，京剧是我国的国粹，并且传统京剧在现代京剧的基础上不断发展，我们这一代怎样想办法传承它?多听戏、举办京剧歌友会等。