鄂教版二年级语文上《升国旗》教学教案
教学目标:
1、 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受语言美,使学生乐读、爱读。
2、 喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字,认识鈥溕潯⑩溒焘湹7个字。学写鈥溕潯⑩湽澋8个字。学习偏旁鈥溈凇 鈥潯
3、 了解国旗,懂得尊敬国旗,热爱国旗。
教学重点:
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会偏旁鈥溈阝潱嵝粹溕⒐澋8个字。
教学难点:
在读中理解国旗的含义,激发学生尊敬国旗,热爱国旗的情感
教具准备:
1、 课前布置学生收集有关国旗的资料。
2、 生字卡片,升国旗的录像。
教学过程:
(一) 创设情境,激趣导入
师:每周一的早晨,我们全校师生都要到操场上举行什么活动?谁来说说升国旗时的情景?那么,升国旗时,我们小朋友应该怎样做呢?现在让我们一起来学习。(板书课题,学生书空)
(二)初读课文,探究识字
1、汇的了课前收集的资料,享受成功的快乐。
1)小组内交流。
2)小组代表发言,汇总资料3 ) 教师小结:五星红旗是我们的国旗,它代表着中华人民共和国。
2、自由朗读课文,把不认识的字圈出来。
3、同桌互相读课文,纠正读音。
4、小组鈥溈鸪碘澣隙辽帧D淖橛挚煊肿迹涂傻玫接判憬薄
(三)朗读感悟,激发情感
1、朗读争冠。采用指名读,分句读,小组合作读,男女生接读等方式,读出诗的韵律美。
2、学生质疑。读了课文,你能提出什么问题?你还有不懂的地方吗?
3、情境诵读。出示升国旗课件,学生以立正、敬礼的姿态诵读课文。
(四)小组合作,快乐识字
1、认识新偏旁,教师讲解名称,学生练写。
2、学生用自己喜欢的方法记住字形,可以讲故事,编顺口溜,猜谜语,组词,联系生活等。
3、小组合作,交流识字方法。
4、做猜字游戏。生在前面,可做出动作,或用语言描述,其余生猜。
(五)联系生活,拓展延伸
说说你在什么时候,什么地方看到过升国旗,要以用几句话描述,也可用笔画一画,并给画起个名字,小组内交流。
(六)教师总结
这节课你学得高兴吗?你有哪些收获?
板书设计:
立正
升国旗 热爱国旗
敬礼
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