教学反思：

　　本文与前文的相同之处在于都是赞扬主人翁坚强不屈的精神的。本文在描写派特利冲刺的场面时，语言精炼，层次清晰。给学生很大的想象空间。文中派特利不屈不挠的精神同前文中的桑兰一样，不是教师讲出来的，而是要让学生自己去领悟去体验。教学中我设计了这样的提问：听老师读课文，想象画面，说说自己的感受。派特利在五次爬起时，会对自己说些什么，读了这一句，你仿佛看到了什么？听到了什么？这些教学环节，在文本和学生生活经验之间架起一座桥梁，这样能够使学生深入人物的内心，从而才能更深刻的体会派特利顽强不屈的精神。