闽教版三上《Hello》教学设计
教学目标：
1、知识目标
能听懂会说What鈥檚 your name?My name is _____.
会唱歌曲What鈥檚 your name?
能听说读写大小写字母Aa、Bb。
2、能力目标
能运用所学交际用语询问对方的姓名并作出回答。
3、情感目标
培养学生学习英语的兴趣和运用所学英语进行交际的意识。
教学重点：
询问对方姓名What鈥檚 your name?及答语My name is______.的学习，字母Aa,Bb的认读和书写。
教学难点：
name的发音
教学用具：
多媒体课件，明星图片，课文人物头饰，单词卡片等
教学过程：
一、热身，复习
1、复习所学6个人物并进行角色扮演
A:Hello,I鈥檓 Wang Tao.
B: Hello, I鈥檓 Li Hong..
A:Glad to meet you.
B:Glad to meet you,too.
2、Chant: Hello, hello.I鈥檓 Miss Gao.
Hello, hello. I鈥檓 Wang Tao.
Hello, hello. Glad to meet you.
Hello, hello.Glad to meet you, too.
3、游戏：接到球的同学说：鈥淗ello,I鈥檓_________.
二、导入新课
1、教学What鈥檚 your name? My name is Sally.
（1） 教师说：鈥淗ello, I鈥檓 Susan. I can also say: My name is Susan.鈥澣缓笥肳hat鈥檚 your name?问学生姓名，引导他们用My name is_______.作答。强调name的读音，并纠音，操练。
（2）呈现句子What鈥檚 your name? My name is Sally.
（3）找朋友姓名，对话表演。
2、游戏。
接力问答：抽两组学生上台站成一排，第一个说：鈥淗i,I鈥檓_______.再问旁边What鈥檚 your name?被问的同学回答：鈥淢y name is________.
三、呈现课文
揭题：Today we are going to learn Lesson 2.
1、观看教学课件。
2、跟读。
3、模仿课文对话。
4、拓展性活动：迎嘉宾
请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello！ What鈥檚 your name? 进行发问后，嘉宾须用My name鈥檚?.答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Glad to meet you 向他（她）表示欢迎。
四、学唱歌曲
播放歌曲MTV,学生跟唱，并表演。
五、字母教学
1、学习字母Aa
先观看教学课件。出示图片apple，问：鈥淲hat鈥檚 this？鈥澆倭穉pple.接着问：鈥淲hat鈥檚 the first letter?鈥澣缓蟪鍪咎计醚嫡庀袷裁醋帜浮３鍪咀帜缚ǎ姹鸫笮⌒矗潭烈簟�
指着卡片：鈥淏ig letter A,small letter a,Aa is for apple,Aa,Aa,Aa.
2、同法教学Bb。
3、辨认印刷体和书写体
4、范写，书空，书写。
5、游戏：看谁拍得快
将4个字母大小写打乱顺序贴于黑板上，由两学生比赛看谁先拍到。
六、完成Listen and draw.
七、完成Listen and number.
八、总结
指导学生完成课本中的自我评价。
九、作业
1、背诵Lesson 2中Learn to say部分的内容。
2、书写字母Aa,Bb各10遍。
3、预习Lesson 3，听录音五遍。
| 相关文章： | ◇ 新课程理念下的教学设计 | ◇ 着眼于生成 着力于设计 |
| ◇ 《番茄太阳》评析 | ◇ 换一种方法教《指纹的认识》――对《科学》 |
