教学目标：

　　1、认识本课鈥溠唷⒗省⒑健⒓住⒒印⑵薄⑷怼⑷酢⒓帷⑶库�澋�10个生字。描摹鈥溠唷⒗省⒑健⒒印⑵扁��5个字。积累鈥溓缋省⑷兆印⒑叫小⑿菹ⅰ⒁婺疋�澋�9个词语。

　　2、能流利并有感情地朗读课文，背诵第2、5节。

　　3、了解燕子是益鸟、候鸟，感悟燕子在困难面前勇敢、坚强的品质。

　　重点难点：

　　1、在丰富的语言环境中，运用多种方法自主识记10个生字，并适时巩固汉语拼音。

　　2、在理解课文内容的基础上，读好重点句，背诵2、5节。

　　3、通过一些参考资料、口语训练，帮助学生感受燕子的好品质。

　　教学工具：

　　多媒体工具

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、媒体出示：一望无际的（ ）

　　（1）括号里可以填上什么词语？（天空、田野、大海鈥︹�Γ�

　　（2）媒体出示句子，练习朗读

　　一望无际的大海啊， 水连天，天连水，望也望不到边。

　　2、出示课题，齐读。

　　学习生字：燕

　　3、质疑

　　4、师归纳问题：大海无边无际，小燕子为什么要飞过大海去？他们从哪儿来，要到哪儿去？燕子是怎么过海的？

　　二、整体感知

　　1、 听课文录音，完成口头填空

　　媒体出示：

　　一个晴朗的日子，我们的船航行在大海上，一群从__________飞往___________过冬的燕子在大海的上空不停地飞行。它们太疲倦了，就伏在我们的甲板上休息了一会儿。后来，有的燕子_________, 有的燕子________________。

　　2、结合交流，学习生字鈥溊省⒑健⒓租��

　　3、 练习把课文读正确。

　　三、研读课文

　　（一）学习第2、3小节

　　1、媒体出示句子：一群从北方飞往南方过冬的燕子，在海的上空不停地飞呀飞呀鈥︹��

　　（1）指导读句，让学生张开双臂像小鸟一样鈥湻赦�潯�

　　（2）一分钟后问学生手的感觉，理解鈥溒＞脞�潯�

　　2、媒体出示第2、3小节，再读。

　　你觉得哪些词句是写燕子太疲倦了？重点理解鈥溝裼甑阋谎�落下来鈥潱�为什么不用鈥湻上吕粹�澏�是鈥溌湎吕粹�潱浚ㄢ�溌湎吕粹�澫旅婕拥悖�

　　3、媒体出示：小燕子飞过大海的一路上还会遇到哪些困难？

　　（启发想像，要求说一、二句话完整的话）

　　4、齐读第2、3小节，读出燕子疲倦的样子。

　　5、试着背诵2、3小节。

　　（二）学习第4、5小节

　　1、指名分节读4、5小节，思考：燕子休息了一会儿又展翅起飞了，它们不累吗？

　　2、媒体出示句子

　　南来北往，不管路途多么遥远