教学目标：

　　1、认识本课鈥溠唷⑶纭⒗省�板、挥、票、坚、强鈥�8个生字，积累鈥溠嘧印⑶缋省⒓装濉⒒邮帧⒏姹稹⒋�票鈥�6个词语。正确书写鈥溠唷⑶纭⒗省�板、票鈥� 5个汉字。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、在理解的基础上读好文中两句带省略号的句子，背诵第2、5小节，能正确抄写指定的句子。

　　4、理解课文内容，感受燕子不怕困难，执著坚持的精神。

　　重点难点：

　　1、在语言环境中学习生字，理解词语意思。

　　2、在理解的基础上读好文中两句带省略号的句子，背诵第2、5小节。

　　教学工具：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　1、想一想。

　　（1）括号里可以填上什么词语？（天空、田野、大海鈥︹�Γ�

　　（2）媒体出示句子，练习朗读：（指名读，生范读。）

　　2、出示课题，齐读。

　　学习鈥溠噔�潱海ㄗ⒁馍厦媸呛崾�竖横，不要写成鈥湶葑滞封�潱�）

　　3、质疑

　　4、师归纳问题：大海无边无际，小燕子为什么要飞过大海去？他们从哪儿来，要到哪儿去？燕子是怎么过海的？

　　二、整体感知。

　　1、 听课文录音，完成口头填空。

　　交流：

　　一个晴朗的日子，我们的船航行在大海上，一群从（北方）飞往（南方）过冬的燕子在大海的上空不停地飞行。它们太疲倦了，就伏在我们的甲板上休息了一会儿。后来，有的燕子（又起飞了）， 有的燕子（倒在甲板上再也起不来了）。

　　2、结合交流，学习生字鈥溓纭⒗省�板、挥、票鈥�

　　（1）借助拼音读准字音，（提醒学生读好后鼻音鈥溓玮�潱�

　　（2）交流自己的识字好方法。

　　① 字形比较：板 扳

　　②鈥溓噔�澕硬渴鬃榇省�

　　③鈥溁逾�澢胪�学做做动作记忆。

　　④鈥溒�鈥澣ゲ渴籽�习鈥溒扁�潱�三拼音。

　　3、 练习把课文读正确。

　　（1）指名分节读，评议。

　　（2）集体连读课文。

　　课后小结

　　三、复习巩固。

　　1、抢读生字。

　　2、写字指导。

　　燕：注意上面不是草字头，中间的短横不能漏写，中间部分要写得紧凑，鈥溗牡愕租�澋乃母龅愀鞯惴较蛞�不同，使其有所变化。

　　晴：左窄右宽，鈥溓噔�澫旅娴拟�溤骡�澥鞘�撇。

　　朗：注意左下只有一点，左右各占一半。

　　板：左窄右宽，右边有好几个撇，写时要注意有大小变化。

　　票：上下各占一半，鈥準锯�澋诙�横要写得长一些，宽度超过上半部分。

　　3、 学生写字，教师巡视指导。