冀教版三上《6 7 8 9 10》教学设计
教学目标:
知识目标:学生能掌握下列数字单词six seven eight nine ten掌握句型How many ?及其回答。
能力目标:根据所学句型进行简单的问答。能演唱本课歌曲。
情感目标:通过游戏、歌曲等多种活动,激发和培养学生学习英语的兴趣,训练听、说、读、写能力,调动学生学习的积极性,让学生充分体验成功的快乐,增强学好英语的自信心。通过创设情境,教育学生做事要认真。
重点难点:
掌握下列数字单词six seven eight nine ten掌握句型How many ?
教具学具:
装有不同数量学具的大书包,单词卡片1鈥10,录音机,磁带。
教学过程:
一、开始上课和复习
1、师生互致问候
2、复习
(1) 儿歌 学生表演第5课所学儿歌。
(2) 创设情境,复习1鈥5
T: 教师拿出事先准备好的鈥湴俦ο溻 森林学校要开运动会了,他们请老师去当裁判,并送给老师一只神奇的鈥湴俦ο溻潱忝窍氩幌胫棱湴俦ο溻澙镉惺裁矗
Ss:想!
T : OK, let`s look.(从鈥湴俦ο溻澲心贸鲆桓銎还¦hat`s this?
Ss: Apple./It`s an apple.
T : How many apples?
Ss: One.
教师依次从鈥湴俦ο溻澲心贸4本书,3只铅笔,2把钥匙和5块橡皮。
二、新授
1、 介绍six seven eight nine ten
Six
T : 我们看看鈥湴俦ο溻澙锘褂惺裁矗浚贸3支铅笔)What`s this?
Ss: pencil.
T : How many pencils?
Ss: Three.
T : (加上原来的3支问学生)How many pencils do I have?
Ss: Six./ Six pencils.
出示 six 卡片,贴到黑板上,领学生读几遍six,然后让学生以自读,小组读,分行读,男女生读等形式让学生练习,适时鼓励
Tree
T : (出示剪好的tree图片)What`s this?
Ss: 树。
T : This is a tree. Tree , say it , please.
Ss: tree.(学生自读单词数次)
T : (将小树图片贴到5棵树的旁边)How many trees?
Ss: Six/ Six trees.
然后用7本书、9把钥匙、8个苹果的图片和数字10的卡片讲授8、9、10。(请学生到鈥湴俦ο溻澲腥《鳎
2、 播放第一部分录音,让学生看书跟读。
三、巩固练习
1、 practice in pairs
看完了鈥湴俦ο溻澲械亩鳎勖且踩鲜读耸6-10 ,下面请大家2个同学结成一个小组,用自己带的东西进行问答练习。(先请两个同学作示范,然后自由结组练习)
S1:How many ?
S2:Six/ Seven/ Eight/ Nine/ Ten
四、 唱歌《Stand up,sit down》
五结束课堂教学
1、 请学生说一说这节课学到了什么。
2、布置课外作业。
3、Say 鈥淕oodbye!鈥漷o the students .
板书设计:
Lesson14 6、7、8、9、10
six seven eight
nine ten
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