教学目标：

　　1. 注意句中停顿和速度的变化。

　　2. 体会作者对革命新生活无比热爱的情怀。

　　教学重点：

　　1. 指导学生了解课文内容，把每个字都读正确。

　　2. 对几个较长句子的朗读，把句子的停顿处理好，并把握好句后、节后的朗读停顿。

　　教学难点：

　　朗读第二、第三小节，注意朗读速度与其他小节应有所区别，并体会诗句的深刻意义。

　　教学过程：

　　一、步了解课文内容，把每个字都读正确。

　　二、几个较长句子的朗读，把句子的停顿处理妥当，并把握好句后、节后的朗读停顿。

　　三、朗读第二节，注意朗读速度与其他小节的不同。

　　四、重点朗读第三节，并体会这些诗句的深刻意义。

　　第三节的前两句表现了诗人要在平凡的生活中探寻生活真谛的愿望。后两句则表达了革命同志之间互相理解和勉强的真诚心愿。

　　五、全班进行朗读的讨论、评点、表演等。

　　六、作业。

　　1. 抄写词语、解释。

　　2. 朗读课文。

　　3. 预习《我的老师》。