1、复习课文中的生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情感和道理。

　　3、懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。

　　教学过程：

　　一、复习引入

　　1、上一节课我们学习了新课《从现在开始》，现在老师就要来考考大家。

　　逐一出示三组词语，谁想读给大家听，读之前现说说这些词语的特点：

　　（1）万兽之王 郑重宣布 神气极了

　　议论纷纷 叫苦连天 荡来荡去

　　（2）第一任 直摇头 笑眯眯

　　（3）接替 轮流 星期 上任

　　习惯 熬夜 方式 开始

　　（根据词语的出示请学生来读一读，引导学生读的时候让大家感受到词语的意思。同学和老师评价时也可以向这方面考虑）

　　2、大家还记得这个故事是从什么事情开始的吗？

　　（同学回答：从狮子大王准备找接班人开始的、从狮子大王找一个动物接替他做万兽之王开始等）

　　学学狮子大王的样子宣布一下

　　（学生读狮子的话，请同学评价，要求读出首领的感觉）

　　3、现在我们先来看看故事的结局，到底是谁当选为新一届的鈥溚蚴拗�王鈥澚四兀壳胪�学们在书中找到相应自然段，读一读（课件出示）

　　再请谁来模仿狮子大王的样子宣布结果（同学评价，要求读出郑重，严肃的感情）

　　二、新课教学

　　1、有那几个小动物轮流当了大王呢？（课件出示：猫头鹰、袋鼠、小猴子）

　　为什么最终猴子成功了呢？我们大家一起来分析一下，看看他们都是怎么做的，想先看谁的？

　　2、根据同学们的自由选择来进行学习

　　l 猫头鹰，先请一位同学来讲一讲猫头鹰当大王的这段故事。

　　（1） 谁愿意来学一学猫头鹰宣布一下，他当大王的新规矩，同学读，大家评价，要读出神气极了的语气。

　　（2） 听了猫头鹰大王的命令，你会说些什么（老师随即点名：小白兔你会怎么说？斑马你会怎么说？小狐狸你会怎么说鈥︹�Γ┐蠹艺庋�你一句我一句都鈥溡槁鄯追租��

　　（3） 一个星期下来，大家什么感觉鈥溞量噔�澨逑衷谀男┐视铮翰坏貌唬�只好，天天熬夜，叫苦连天

　　（4） 想把这段故事讲给大家听的同学起立来读一读。

　　l 袋鼠 请一位同学来讲一讲袋鼠当大王的这段故事。

　　（1） 谁来学一学袋鼠宣布一下自己的新规矩，同学读，大家评价，要读出激动、高兴的语气。

　　（2） 听了袋鼠大王的命令，大家是什么反应（直摇头）小猪你会说些什么？小熊你会说些什么？小鸟你会说些什么？

　　（3） 想把这段故事讲给大家听的同学起立来读一读。

　　l 小猴子请一位同学来讲一讲猴子当大王的这段故事。

　　（1） 这次大家有经验了，猴子还没宣布大家就开始担心了，担心什么：（请同学来读一读）老师引导读：小鹿非常担心：鈥︹�π」贩浅５Ｐ拟�︹��老虎非常担心鈥︹��

　　（2） 没想到，猴子只说了一句话，看大家的反应鈥湸蠹伊⒖袒逗羝鹄粹��

　　谁来学一学猴子读一读这句话。

　　（3）话音刚落，小兔子立刻欢呼起来鈥︹�π∧窳⒖袒逗羝鹄粹�︹�π≈砹⒖袒逗羝鹄粹�︹�ψ约阂郧笆窃趺瓷�活的就怎么生活，不需要改变什么，就叫照自己习惯的方式过日子。

　　3、现在大家知道为什么狮子大王会选择小猴子当大王了吧，听了这个故事，你想对故事里的谁说些什么？

　　我想对猫头鹰说鈥︹��

　　我想对袋鼠说鈥︹��

　　我想对小猴子说鈥︹��

　　我想对狮子大王说鈥︹��

　　4、最后老师要送给大家一句话，课件出示：懂得替别人着想，尊重别人的生活方式，这样，大家才能一起幸福快乐地生活下去。