冀教版英语六上《On the school bus》说课设计

　　一、 说教材

　　本课是冀教版课标小学英语六年级上册unit2 School in Canada Lesson 9 On the school bus的内容。本单元围绕李明在加拿大的学校生活展开，本课重点是让可以读、写、说并且听懂下列词汇 ：服饰名词 、 形容词、频率副词和一些句子。这节课分为三个部分，第一部分主要讲umbrella、boots、dry四个单词，并会描述This is me with my boots and umbrella on a rainy day.I’m dry.This is me without my boots and umbrella on a rainy day.I’m wet.第二部分主要讲频率副词always.usually.sometimes.never并会描述句子。第三部分主要是讲bus stop.busdriver.school bus这三个单词与Do you always go to school by bus?对话

　　二、 说教学目标

　　1. 学生们可以读、写、说并且听懂下列词汇 服饰名词 boots umbrella 形容词dry wet 频率副词always usually sometimes never

　　2. 学生可以说出并听懂下列句子 I like to have my boots and umbrella on a rainy day. This is me with my boots and umbrella on a rainy day. I am dry This is me without my boots and umbrella on a rainy day. I am wet.

　　3.用频率副词描述句子。

　　4.通过多媒体和活动使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。

　　三、 说重点难点

　　重点是让学生掌握本课的八个新词；难点是能够正确使用四个频率副词。

　　四、 说学生

　　1、 因为外出授课，对学生缺乏了解，应尽量寻找机会多和学 生交流，增加印象，为上课顺利交流打下铺垫。

　　2、 通过多媒体的形象设计，分散重难点，让学生在交流中进 行有意义的练习与实践，发挥学生的学习主体性。

　　3、 鼓励学生大胆尝试，引导他们通过比较、观察、猜测的方 法逐渐感悟新语言项目的功能。

　　五、 说教学过程

　　首先通过谈话导入part 1，引入新词boots和umbrella，通过图片加深学生的识记印象，并举例这两个词的用法。然后通过两幅图片的比较和真空的形势引入两对反义词with---without,wet----dry。同时介绍这两个词的用法。最后，通过Let’s practise 做巩固练习。 其次通过开门见山的方式，直接展示四个频率副词，并通过数学模型来说明其意义和用法。最后通过Let’s practise来描述关于这四个频率副词的句子。

　　第三部分，主要通过对话掌握bus stop.busdriver.school bus这三个词组和四个频率副词用法的巩固。通过展示图片加深这三个词组的印象，通过填空练习和设计问题的方式来完成这部分的教学任务。 最后小结，梳理知识。针对本课的难点，练习不充分的通过家庭作业的形式加以弥补和巩固。