传统的数学计算教学的目标注重让学生牢记法则,通过反复练习形成计算技能,而忽视学生主动参与、积极探索、获取知识的过程,使计算的学习变得乏味无趣,不利于学生学习能力的培养。除数是整十数的口算除法这节课,徐老师放手让学生自己探究、学会新知识,不仅仅满足于让学生掌握计算法则,学会计算,而 更注重让学生主动探索、自主参与算理、算法的探索过程,注意分类、转化思想的渗透,使学生的学习情感态度、价值观和学习能力得以培养和发展从而把学生的终身可持续发展作为数学教育的根本的目标。计算知识是人们在长期生产实践中逐步发展起来的,原本是十分生动的数学活动。把计算教学置于现实情境之中,把探讨计算方法的活动与解决实际问题融为一体,从而使计算教学成为学生丰富多彩的学习活动,促使学生积极主动参与学习活动。在本节课中,徐老师尽量让学生参与鈥溙剿鳌⒔涣麾澋难肮獭Q靡延兄叮懒⑺伎嫉贸80梅20的口算方法,学生的创造性思维得以充分体现。
在学生独立探索的基础上,再通过小组交流口算方法,让每个学生有说话的机会。通过鈥溗碘澨嵘钥谒愎痰娜鲜叮ü溗碘澟嘌氖П泶锬芰ΑU庋试吹玫焦蚕恚寡诤献鹘涣髦型乜硭悸罚舜耸芤妗?谒闶且恢植唤柚扑愎ぞ摺⒉槐硎黾扑愎潭苯油ü嘉愠鼋峁囊恢旨扑惴绞剑且恢殖橄蟮乃嘉疃R蚨枰凶⒁饬Γ嘉H绻钥谒悴ê裥巳ぃ蔷突嶙跃趸夭斡搿S谑牵炖鲜υ诮萄е型ü谒憔喝疃岣呖谒隳芰Γ醚谟湓玫姆瘴е薪醒埃挥腥の缎裕龅皆⒀в诶帧