人教(新起点)三上《My Body》教学设计

　　教学目标：

　　知识目标

　　1.能听懂、会说并认读：body, arm, leg, hand, foot feet

　　2.能做游戏：Simon Says 3 能用所学新单词介绍自己的身体部位：This is my ....

　　能力目标

　　能做游戏：Simon Says 能熟悉身体各个部位的单词并运用在句型里

　　情感目标

　　培养学生良好的课堂常规，乐于模仿，敢于开口。

　　学情分析：

　　学生已经学习了眼睛、鼻子、耳朵等五官，只要加以引导，应该能顺利掌握今天的内容

　　重点难点：

　　1.能听懂、会说并认读：body, arm, leg, hand, foot，feet

　　2.能掌握新单词的复数

　　3.能把新单词放在新的句型里介绍自己的身体部位

　　教学过程：

　　Step1、Greeting

　　T：Good moring，everyone

　　S: Good morning，Mrs Liu

　　T：Nice to meet you

　　S：Nice to meet you，too，Mrs Liu

　　Step2、New presentation（新课展示）

　　1.出示灰太狼图片，利用灰太狼复习上节课所学单词

　　T: Do you know him？

　　S: Yes，It鈥檚 big big wolf

　　T: OK, now let鈥檚 review the words

　　2.学生根据图上所出示的箭头依次复习所学单词 head-face-mouth-ear-eye-nose

　　3.Read and touch（要求学生一边读，一边触碰所读单词）

　　head head my head nose nose my nose face face my face mouth mouth my mouth eyes eyes my eyes ear ear my ear

　　4.出示三张不完整动物图，要求学生找出

　　What鈥檚 missing? -What鈥檚 missing?

　　-It鈥檚 _____/They are_____

　　Step 3 Learn new words（新单词的学习）

　　1. 出示手臂，手，腿，脚的图片，导入并教授新单词及单词的复数

　　（1）教授发音，板书新词，领读

　　（2）学生单个读，分组读，开火车读

　　（3）Play a game Play a game 鈥淪imon Says鈥� 游戏规则：当老师说：鈥淪imon Says touch your 鈥澞悴趴梢阅７露�作。当老师说：鈥淭ouch your _____ 鈥澞悴荒茏龆�作。

　　Step 4 Consolidation （巩固）

　　挑战小勇士 羊村又要举行运动会了，可是喜羊羊、美羊羊、懒羊羊等一群人出去旅游正在赶回来的路上，灰太狼得知了这个消息，坏主意又从他的肚子里冒出来了，他决定在喜羊羊回来的路上设下两个大埋伏，可怜的小羊们又要遭遇什么困难呢，他们能否逃过灰太狼的魔掌呢？

　　（1）挑战小勇士第一关：找朋友 连线题 要求学生找出图片中圆圈所标示部位并与之单词连线

　　（2）挑战小勇士第二关：超级模仿秀 要求学生能使用新单词介绍自己的身体部位，分组准备，每组派出一名同学上来挑战 head arm This is my hand . leg foot body

　　Step 5、Summary（总结）

　　复习巩固新单词的发音，领读，学生自己读。

　　Step 6、Homework

　　copy the word鈥� arm leg foot hand鈥�