北京版数学三年级上册第四课时《笔算除法》教案
教学内容：
22页例3
教学目标：
1.再自主学习、合作交流中理解一位数除法，被除数得最高位商得数不够商1，需要看被除数的前两位再除的算理。
2.再经历一系列的计算练习后，感悟多位数除一位数的笔算步骤，并能比较熟练地进行计算。
3.再合作交流中积极发表自己意见，同时学会倾听，并从中体验探究的乐趣。
教学重点、难点：
通过学生独立尝试，小组交流等学习方式引导学生感受鈥斺�斃斫忖�斺�敻爬ㄒ晃皇皇怀米罡呶簧痰檬还簧�1，需要看被除数得前两位再除得算理与计算方法。
教学过程：
一、 引入
1. 口算
400梅100
80梅8
90梅10
56梅8
49梅7
63梅7
81梅9
2. 出示
74脳4=296
52脳7=364
296梅4=
364梅7=
你能根据上面的乘法算式，很快地填写出下一个除法算式的商吗？你是怎么想的？
3. 出示
284梅4=
350梅7=
16梅4=
14梅7=
296梅4=
364梅7=
边填边想这两题上下之间有什么联系？
二、新授
1.出示例3。
2.你能列式计算吗？算好后请你在四人小组交流以下问题
（1）被除数前一位2除以6不够商1，你是怎么处理的？
（2）处理后得到的商你写在被除数的哪一位商？为什么？
（3）接下来的商你又写在哪一位上？为什么？
学生说，教师板书
3. 试一试：156梅3
集体订正
4. 计算。
378梅6 425梅5
引导学生把每次除后余下的数余除数进行比较，问：你发现了什么？
强调：为什么每求一位商，余下的数必须比除数小。
6.小结。
指着例3与学生的板演提问
说说你今天学会了什么？
三、练习
1.做一做
156梅3
434梅8
605梅5
863梅7
2.计算。
176梅2
456梅4
381梅3
495梅5
这4道题都是三位数除以一位数的除法，为什么有的商是两位数，而有的商是三位数？想想商的为数与被除数、除数有什么关系？
《北京版数学三年级上册第四课时“笔算除法”教案》摘要：e;9 2. 出示 74×4=296 52×7=364 296÷4= 364÷7= 你能根据上面的乘法算式，很快地填写出下一个除法算式的商吗？你是怎么想的？ 3. 出示 284÷4= 350÷7= 16÷4= 14&...
| 相关文章： | ◇ 《除数是两位数的除法》教案 | ◇ “一位数除两位数 商是两位数”的笔算除法 |
| ◇ 北师大：《分香蕉》教案（六） | ◇ “一位数除两位数 商是两位数”的笔算除法 |
|
|
