矫枉过正，很多教师一提新课程，就认为课堂上就不再应该出现鈥溩执示浣萄р�潯Ｆ涫担�语文姓鈥溣镡�潱�小学语文就应该姓 鈥溞∮镡�潯＞陀Ω么逾�溩执示淦�、听说读写鈥澴攀郑�提高学生的语文能力，培养学生的语感，提升学生的情感与价值观。薛老师抠住每一个训练点，一处一练，一课多得。

　　在教学快要结束时，有这样一个教学环节。我们一起来欣赏一下。

　　师：孟科白天看射箭，天资聪明的他一夜未眠就明白了母亲带他上山的原因。小朋友们也天资聪明，肯定也不用说，拿起笔来把它写下来。我给大家5分钟时间准备。

　　（学生拿起笔，在纸上写了起来。5分钟过后，汇报开始）

　　生：我明白了没有最好，只有更好。只要肯努力，就会取得更大的成绩。

　　生：我要像外公那样练箭，把箭射得百步穿杨。

　　师：你想练箭？别急，老师知道你的意思，你是想像外公那样勤奋、刻苦地练箭，对吧！

　　（生点头坐下。）

　　生：我从中明白了鈥溓恐凶杂星恐惺肘�潯Ｓ芯浠八档煤茫喝羰鼓昊�虚度过，到老空留后悔心。我一定要从现在开始，好好学习。

　　师：喔，怪不得小孟科一夜未睡就明白了。（摸着发言学生的头）

　　生：我明白了鈥溠�无止境鈥潱�我们要精益求精，努力做得更好。

　　生：我还知道一句话，鈥湵�冻三尺，非一日之寒。鈥澩夤�能练成百步穿杨的箭法，是刻苦练出来的。

　　生：我也知道一句话：鈥溙ㄉ弦环种樱�台下十年功。鈥澩夤�肯定练了很长时间。

　　生：我明白了，受到别人的夸赞不能骄傲，不能沾沾自喜，要冷静对待。

　　师：看得出，你们都（天资聪明），但不像孟科那样（沾沾自喜），所以你们的父母也就不用像孟科的母亲那样（忧心忡忡），老师在这儿也祝大家在学习上（蒸蒸日上，如雨后春笋）

　　在上一环节中，薛老师进行了多方面的训练。首先是写。让学生拿起笔来写，这在三年级语文阅读课上并不多见，可在这儿安排得非常贴切。如果直接让学生去说，对于三年级学生而言，学生的口头表达能力是一个问题。就不可能像现在这样，站起来能有条不紊地说一段话，来阐述自己的观点。其次是说，站起来说出自己的感受这是其一，其二是引导学生连词成句，巧妙地借助先前小黑板上的生字词，说了非常长的一段话，既加深了对这些词语的理解，又活学活用，还适时对学生进行了思想教育，可谓一举三得。

　　感受三：我们都该学的鈥溄萄锌纬Ｌ�鈥�

　　薛老师的课，真实、朴实、扎实，也让我们有一种久违亲切的感觉。《江苏教育》第十期上有一篇文章中指出好课有三个标准：１、课就该这样上；２、原来课也可以这样上；３、这课我也可以这样上。

　　某些特级教师的课是好，可那是鈥溣愠徕�潯⑩�湵�鱼鈥潱�平时吃不上，所以也上不了。薛老师的公开课，毫无揉捏做作之态，却也让人听得津津有味、回味无穷。就像大饭店里的鈥湷辞嗖蒜�潱�虽没有那么贵，却让我们知道，就是鈥溓嗖蒜�澮部沙吹谜饷春茫�我也可以努力试一把，把自家的 鈥湷辞嗖蒜�澇吹迷俸靡坏恪�

　　同样的原料，一样的配料，可就是薛老的鈥湷辞嗖蒜�澪兜篮谩Ｔ�因何在？厨师的手艺好。火候恰到好处，选料也是精挑细选。所以，薛老的公开课，教研课，都统统变成了鈥湷Ｌ�课鈥潯�

　　我们一直在追求鈥溄萄锌纬Ｌ�鈥潱�也一直在追求鈥湷Ｌ�课教研鈥潯Ｎ蚁耄�薛老师就为我们很好地指明了一条路。同时，我们也该学习一下薛老师，学习一下薛老师那种对教学研究的执着、痴迷。