生：想

　　师：非常好，看来大家都是非常喜欢学习的。那咱就开始吧。在正式开始之前，孙悟空要来考考大家，咱都知道他的金箍棒是会变化的，“变大、变小”（出示课件）。他的第一个问题就是：要大家测量出这个小金箍棒的长度。好，一起来看大屏幕，为了方便大家能看清楚，老师已经把金箍棒做了适当的放大，谁能来解答孙悟空的这一个问题，这根金箍棒到底有多长？

　　第一种情况：有生举手

　　生：7毫米、或者1毫米或者7厘米（对于学生的回答都要适时地作出评价）

　　对生1

　　师：这位同学提到了一个很多同学都没有听说过的词语也就是：毫米（板书）。这就是我们今天要学习的一个新的长度单位：毫米。那你能说一下，你是怎么知道毫米这个长度单位的

　　生：在生活中遇到过。、

　　师：非常好，这位同学在日常生活中很善于观察，他已经将数学和生活实际联系起来了，这一点非常好。那下面呢，咱就跟随这位同学的脚步，继续跟孙悟空学习新的数学知识，虽然刚才有的同学正确回答出了孙悟空的问题，但是孙悟空说了，虽然这位同学会了，但是有的同学也许还蒙在鼓里，不明白呢。他决定继续来考大家，于是他又出了一个题目：1毫米有多长？

　　第二种情况：没有学生回答或者没有学生能够说出正确答案

　　师：也许这个问题对于大家来有些难度，那老师想问一下大家，你们为什么不能测量出这个金箍棒的长度呢？哪位同学说一下，你不会测量的原因。

　　生：以为它比我们以前学过的长度单位都要小，还不到一厘米。

　　师：是啊，这根金箍棒的长度还不到1厘米，既然不到一厘米，

　　这就需要孙悟空教给我们一个新的长度单位：毫米（板书）。等咱们学习完这个长度单位之后，这个问题对于我们来说就非常简单、小菜一碟了。那到底1毫米有多长呢？这是孙悟空的第二个问题。刚才咱们已经说了而且从刻度尺上也能看出毫米这个长度单位是比厘米还小的一个长度单位。下面请同学们拿出手中的刻度尺，根据老师刚才的提醒，在你的刻度尺上找到1毫米，同桌可以讨论一下。