苏教牛津版英语三年级上《On and off》教学反思
本单元主要围绕常见物品的英语单词，学习简单的祈使句及其答句。要求学生能理解表示命令，请求，建议等含义的句子，并在一定的情景中熟练地运用这些祈使句。其中Open/ Close鈥蚑urn on/off鈥φ檬且馑枷喾吹牧阶槎鳎毖踩菀谆煜Ｎ烁玫陌镏穑业谝豢问苯淌诹薃部分1、2 两幅图：Turn on/off鈥按鹩锖虰部分的a light, a TV, a Walkman, a tap。 本节课即第二课时教授A部分3、4 两幅图：Open/ Close鈥按鹩锖虰部分的a door, a window, a box, a basket.
在课的一开始，我先和学生问候，使用他们学过的句型询问他们感兴趣的情况导入，激发学生表达的欲望，复习巩固一到八单元的知识点以及本单元第一课时的知识。
在新授词汇以及句型的过程中我充分利用各种直观教具激发学生的兴趣，并创设生活情境帮助学生理解句意，在进行巩固训练时，我注意把句型与词汇相结合，通过Say a chant，表演等活动调动学生学习积极性，体现了在学中玩、在玩中学的教学理念。在让学生表演时，我让学生充分利用教室内的门窗以及带来的篮子、盒子操练句型，使学生的学习环境与现实情境相类似，使语言学习和我们的日常生活联系起来，促使学生更好地掌握知识并灵活运用知识。
最后我进行了总结并解释Open/ Close鈥蚑urn on/off鈥φ饬阶槿菀谆煜拇首榈挠梅ㄇ穑苯辛耸识韧卣梗觳庋欠裾嬲莆樟苏饬阶槎蚀首橛梅ǖ那稹�
但在巩固词汇时，我的速度稍快，没有运用多种方法帮学生记忆。所以在以后的教学中，我应该放慢速度，给学生充足的训练新授词汇的时间。
《苏教牛津版英语三年级上“On and off”教学反思》摘要：：Open/ Close…及答语和B部分的a door, a window, a box, a basket. 在课的一开始，我先和学生问候，使用他们学过的句型询问他们感兴趣的情况导入，激发学生表达的欲望，复习巩固一到八单元的知识点以及本单...
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