教学目标：

　　1.认识生字6个，会写7个字。自主积累词语。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重点：

　　正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　理解文中的重要句子含义。

　　教学过程：

　　一、导课

　　同学们还记得我们学过的《地震中的父与子》中，那位得救的儿子说过：“我相信你一定会来救我。”我们这节课再来学习一篇秦文君的文章。

　　二、新授

　　（一）初读课文，整体感知

　　1.学生快速阅读课文，思考课文写了哪几个故事？

　　2.讨论交流。

　　3.教师小结。

　　（二）再读课文，畅谈感受

　　1.注意读准生字新词的读音，把句子读通顺，不认识的可以查字典或向同学请教。

　　2.指名读课文，学生互相评议朗读的情况。

　　3.自读课文，读后汇报。

　　自己读了课文之后有什么感受，还有哪些不理解的问题。

　　学生朗读课文第九、十自然段，做到读通读顺，初步读出自己的理解，为下节课学习打下基础。

　　（三）学习生字、新词

　　1.自学本课生字新词，可以读一读、想一想、查一查等。

　　2.同桌互相交流，读不准的字词互相帮助。

　　3.指名认读下列词语。

　　磊落、兑现、瑟瑟、蹿出去

　　说一说你是用什么办法记住这些字的？

　　4.你还有哪些词语不理解，或者读不准，请找出来，与同学一道读一读，互相帮助朗读与理解。

　　5.同桌互相读课文，检查生字掌握情况。

　　三、练习

　　1.第六自然段中还有哪些词也能体现男孩的一诺千金？

　　2.你能理解这个男孩吗，为什么跑这么快？

　　四、总结

　　实现诺言后心中的那份快乐，为自己的诚信，为自己守住了诺言，守住了自己的人格而开心。一诺千金它会为我们带来信赖，赞赏，甚至会为我们赢得源源不断的财富。

　　五、作业

　　熟记生字词语，在熟读课文的同时在书上批注，提出不懂的问题，或者写下自己对某些内容的理解。