外研社六上册英语《Collecting stamps is my hobby.》教学反思

　　我所执教的课文是外研社三年级起点第七册第三模块第一单元的课文。本单元课文主题是谈论兴趣爱好，新单词主要集中在课题上，课文内容不是很难，但涵盖的知识点很广。包括单复数的区分、“This is ，These are ”的句型，以“Do you ，Have you”开头的一般疑问句肯定否定回答的复习。这些知识在以往都接触过，但对于大部分学生来说，还不能听到就马上作出反应。

　　本课在教学设计时紧扣本次研究主题--故事教学。首先我通过复习前两个模块的知识，大明正在美国纽约，和他的堂兄Simon在一起，那么他们都发生了怎样有趣的故事，在第一模块，他们讨论的是明信片（postcard），第二模块，大明给家人发了一封电子邮件，思念家人，由此 Simon引出Chinatown的话题，那么第三模块发生了怎样有趣的故事？我们一起来看一下，导入第三模块的学习。然后我通过精美的邮票引发学生的学习动机，激发学生的学习兴趣。然后从课题导入，讲述自己hobby，询问学生的hobby。讨论之后引入课文Simon的hobby是什么。层层递进，降低难度，在课文教学时，我有意的将新授课文文本当作是一篇阅读短文题来处理，用选择，判断，连线等多种方式来处理文本，这样一段一段的出示问题解决问题，给学生形成了良好的阅读习惯，拿来一篇文章，知道先去找where,who,when,what这些关键点，更好的把握文本。帮学生树立了学习的信心。当我提出问题，学生都能积极举手回答。

　　其次以实物教学和多媒体教学为途径，体现“任务型”教学。作为本课所讨论的话题“邮票”，我用实物教学是最合适不过的了。我先是展示自己带来的集邮册，并通过多媒体展示不同国家的邮票。自始至终我都引导学生通过介绍不同国家邮票这个具体任务来学习语言的。

　　最后教会学生学习。在讲授完第一个新句型This stamp is from China. 我展示了加拿大的邮票，让学生填空This stamp is from Canada.学习新单词Canada“These stamps are from Canada.”后，我展示其他国家的邮票时，学生就能将其他几组类似的句型说出。同时也能根据“They have got famous people on them.”这个句型举一反三来练习课文后第四部分的邮票介绍部分。这个过程看起来很简单，但是训练了学生的思维能力，培养了学生的主动探究知识和自主学习的能力。

　　不足之处。

　　1．老师还是讲的过多，没有做到生本课堂的要求，把主动权交给学生。总觉得孩子不行，其实我们的孩子要比我们想象的强大的多。课堂用语量比较大，但有时没有注意细节，个别用于会出现语病。虽然是很小的问题，但细节决定成功，相信以后我能克服这个缺点，尽量使课堂用语完美。

　　2．由于时间没有分配好，很多环节比如说拓展，情感升华都没有放在本课堂内进行，设计教案时放在了第二课时操练，显得这一课堂教学不是那么完整。