最后，利用延伸拓展部分引导学生走进密铺世界，拓展学生眼界，从密铺特点、密铺历史、密铺条件、密铺应用、艺术欣赏几个方面了解更多的有关密铺的知识。

　　整节课重视从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题，而多媒体的运用注重动手实践与自主探索，我利用多媒体教学，借助多媒体网络教室，很好的将教师的教和学生的学有机的结合起来，本节课恰当选择和使用先进的教学媒体，课件重点体现信息技术和课程的整合特点。

　　《密铺》说课稿

　　各位老师大家好！ 今天我要给大家介绍的一节课是：小学数学第九册《密铺》。

　　教材及学情分析：

　　本节课是义务教育课程改革实验教材数学第九册（五年级上册）综合应用中的一部分内容。它是教材的新增内容，本节课主要是让学生了解了什么是密铺。通过实践活动认识一些可以密铺的平面图形，从而进一步理解密铺的特点。在此基础上，我根据新教材的改革精神，对本节课内容进行了进一步的挖掘和拓展，引导学生通过一系列实践活动，不仅了解哪些图形可以密铺，并且进一步探索出可密铺图形的规律。

　　教学目标：

　　1、通过观察生活中常见的密铺图案，学生初步理解密铺的含义。

　　2、通过拼摆各种图形，认识一些可以密铺的平面图形，（通过实践操作，知道任意四边形、三角形、正六边形可以密铺平面。）初步探索密铺的特点，在探究规律的过程中培养学生的观察、猜测、验证、推理和交流的能力。

　　3、通过欣赏密铺图案和设计简单的密铺图案，使学生体会到图形之间的转换，充分感受数学知识与生活的密切联系，经历欣赏数学美、创造数学美的过程。

　　教学重点：

　　认识密铺，知道哪些图形可以进行密铺。

　　教学难点：

　　了解密铺的原因，初步感知密铺的规律。

　　教学过程：

　　本节课的教学过程由四部分构成

　　（一）理解概念

　　——“密铺”

　　（二）自主探索——思考与操作。

　　（三）综合运用——欣赏与设计

　　（四）总结收获体会

　　下面，我来具体说一说。