外研社六上英语《I often go swimming》教学设计
教材分析:
这个模块主要是要求学生学会四个频度副词,即:sometimes、often、always、never,并要求学生把他们运用到一般现在时的句子当中。另外,新课标还要求学生在这个单元里学习感知一般疑问句的语调。
学情分析:
对于六年级的学生来说,该模块的知识点并不陌生,因为他们在此之前的学习活动中已经有一定的基础 ,他们基本能够把握一般现在时的概念及含义。但是在运用相关的词语写句子时仍然觉得很困难,原因是他们平时不善于积累词语,没有在日常的学习中积极运用到具体的句子中。在这节课里,我把几个频度副词以造句的形式让学生去实践,从而巩固他们所学的知识。
教学目标:
(一)语言知识目标
1、 学习目标语句:She sometimes cleans the blackboard.
2、 掌握单词ften,sometimes,always,never
3、 能听懂I always swim on Sunday.I sometimes clean the blackboard.I never play football.这类说明行为频率的语句。
4、 学习感知一般疑问句的语调。
(二)语言技能目标
1、通过使用频度副词(alwarys ,sometimes,often,never)讲述行为、习惯和喜好等。
2、能理解并会使用频度副词:sometimes,often,always,never. 懂得这些频度副词在句中的位置、区别、用法及所在句子中的时态。
(三)情感态度目标
1、培养学生积极参与合作学习的意识。
2、通过活动提升学生的学习情感,并拓展学生实际语用的能力。
教学重点:
(1)掌握单词ften,sometimes,always,never
(2) 通过使用频度副词(alwarys ,sometimes,often,never)讲述行为、习惯和喜好等。
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