教科版六年级上册语文《野菊》反思
《野 菊》是一篇优美的文章，篇幅比较长。我和学生一起完成了《野菊》这一课的学习时，总体感觉基本达到了预期的目标。
课前，我让学生先搞好预习扫除了字词障碍，为读好课文打好基础。
课中，我安排了快速浏览课文，目的是教会学生快速默读课文的方法。让学生自主学习，基本了解了文章大意。找准课文的切入点，围绕本文的教学目标：鈥溩プ】挝闹忻栊慈宋锒鳌⑸簟⑸裉拇示涮寤崛宋锏奶氐�"来作为本文的突破。让学生边默读课文，边用不同的符号画出主人公野菊的神态、语言、动作等描写，指导学生朗读，并且比较句子，感受描写的好处，渗透写作方法，把写作教学融入阅读教学之中。培养了学生的阅读能力，独立思考能力，养成自主学习的好习惯。
课后，我布置一个小练笔，最好能运用本课学到的一些描写方法。
在教学中，也存在一些不足：一是课堂学生朗读的还是少一些，把大量时间都用在了画句子上了，时间安排不得当。二是指导学生感情朗读这块做得不够到位。
在今后的教学中，我会扬长避短，做好长文短教。注重培养学生良好的阅读习惯，努力提高课堂教学效率。
《教科版六年级上册语文“野菊”反思》摘要：，独立思考能力，养成自主学习的好习惯。 课后，我布置一个小练笔，最好能运用本课学到的一些描写方法。 在教学中，也存在一些不足：一是课堂学生朗读的还是少一些，把大量时间都用在了画句子上了，时间安排不得当...
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