一、说教材

　　《野菊》是教科版六年级上册第七单元的第二篇课文，该单元以鈥溕缁峁�德 鈥澪�主题展开。

　　《野菊》这篇课文充满了生活情趣，描写了鈥溛意�澑下吩诮箍誓讶讨�际，与山村小姑娘野菊在她的茶摊上相遇，围绕鈥湸吠肉�潯⑩�湻炜阕逾�潯⑩�溚瞬枨�鈥澱饧讣�事展开，通过人物的动作、声音、神态等描写传神地刻画了人物形象。透过文字，一个面容俊俏、心灵淳朴的山村小姑娘形象鲜活地展现在我们眼前。全文的语言平实朴素，但字里行间却传达着清新而浓郁的真情，赞扬了野菊淳朴善良、乐于助人的雷锋精神。

　　二、说目标

　　结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中鈥溨�、过、情鈥澣�个维度，我将本课的教学目标确定为：

　　1.知识与技能目标、正确.流利.有感情地朗读课文，积累好词佳句

　　2.过程与方法目标：抓住课文中描写人物动作、声音、神态的词句体会人物的特点，体会课文朴实无华的语言中流露出的真诚朴素却又动人心弦的情感。

　　3.情感态度价值观目标能够被人物的美好品质所感染。

　　三、说重难点

　　这篇课文充满生活情趣，关于人物言行举止的刻画形象传神，是一篇学生习作的好范文，教学中应该注意引导学生领会作者的表达方法。我将本课的教学重点确定为

　　1.理清文中野菊为鈥溛意�澣惹榉�务写了哪几件事。

　　2.通过人物的动作、声音、神态等的描写感受人物形象，体会人物品质。

　　根据本班学生的特点实际，我把学会运用人物的动作、声音、神态来描写身边最熟悉的人，突出人物的特点。作为难点

　　四、说教法和学法

　　科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，充分发挥课后题的作用。围绕课后1题，整体感知抓情节。默读课文，说说课文通过哪几件事写野菊热情为鈥溛意�澐�务的，围绕鈥湸吠冉馕р�潱�鈥湻觳箍阕逾�潱�鈥溩吠瞬枨�鈥澱饧讣�事。整体感知：野菊给你留下了什么印象。围绕课后2题，重点体会抓细节。把文中描写野菊的动作、声音、神态的词句画出来。通过比较，让学生一目了然，轻松学习描写人物的方法。

　　五、说教学过程

　　为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。

　　（一）走进文本，理脉络，走近野菊

　　（二）以情激情，谈野菊，引出文本

　　（三）品读文本，析内涵，感悟野菊

　　（四）超越文本，抒情感，赞美野菊

　　（五）课后作业发挥学生想象力，理论－实践，学以致用（作文类）

　　（六）说预期效果：完成目标，认识野菊，并为她的品质所感染。学会运用人物的动作、声音、神态来描写身边最熟悉的人。