外研社一起三上《Can I have an ice cream?》教学反思
导入直切主题，学生能够尽快学习本课重点，并在师生之间的趣味**流中首先学会了回答；通过游戏吸引学生参与教学活动，提高了课堂教学效率；而通过课文情境和再创的教学语境，则能够帮助学生很好地理解和掌握功能句Can I have 鈥Γ� please? 及其答句Yes, you can. / No, you can鈥檛.并能恰当灵活地应用。biscuit的读音较难，发现有少部分学生仍然没有掌握，在第二课时中需进一步操练和巩固。
《外研社一起三上“Can I have an ice cream?”教学反思》摘要：学会了回答；通过游戏吸引学生参与教学活动，提高了课堂教学效率；而通过课文情境和再创的教学语境，则能够帮助学生很好地理解和掌握功能句Can I have …， please? 及其答句Yes, you can. / No, you can&rsq...
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