鲁教版六年级语文上册《看云识天气》教学反思
《看云识天气》是一篇介绍云彩知识的科技小品。课文以云的变化为线索,以怎样看云识天气为重点说明了云和天气的关系、云的变化与天气变化的关系,告诉人们可以看云识天气。
本案例是借用多媒体教学的优势,运用部分中央远程教育资源进行直观教学,使学生在学习过程中理清文章思路,能说出云和天气的关系,能识别云,预测天气的阴晴雨雪,同时激发学生探究大自然的兴趣。因此我事先要求学生预习课文,分小组讨论填表,准确列出云及其光彩的种类、特征和它们分别表示的天气情况。然后在课堂上通过小组之间的竞赛,使学生在协作学习中对整篇课文有一个更深层次的理解,同时学生的语言组织能力也相应得到提高。
成功之处:
首先,本案例力图体现陶行知鈥溄萄ё龊弦烩澋慕逃枷耄诮淌Φ闹傅枷拢难盎疃ㄗ觯┕岽┛翁檬贾铡4忧榫车既搿⒊鍪狙澳勘辏瓷栉侍庖砸佳韵啊⒀盼侍饨泻献魈骄康郊觳檠难靶Ч⒆芙嵫由欤汲浞痔逑至艘匝魈濉⒁匝难拔行摹⒁耘嘌拇葱戮窈褪导芰ξ诵牡闹匾枷耄し⒑偷鞫搜暗闹鞫裕醚贾沾τ谛朔茏刺淌υ诳翁玫娜挝裰皇枪鄄旌退伎肌⒎⑾趾椭傅肌⒓だ图嗫迹鼋萄Ч蹋且桓鼋淌ψ晕壹岢帧⒎⑾帧⒏恼墓獭
其次,本案例在落实教学目标的关键环节,即检查学生的学习效果的过程中进行了一些探索,即运用鈥溁ソ题潯⑩湴嘟题潯⑩湹冀题澋姆椒ǎ匆曰岬难滩换岬模挥写硇院凸残缘奈侍饨淌ι璺し⒀幕曰致郏魇慵杭谙嗷ヌ致壑姓莆罩叮欢杂诟鲂缘幕蛲ü陨匣方谌匀唤饩霾涣说囊赡盐侍猓淌νü舴ⅰ⒁迹镏卮稹
再次,在练习环节里,本案例采用自练、互练、导练等方式,巩固学习效果。
总之,本案例体现了老师在做上教,学生在做上学,教学做得到了和谐统一的教育思想。
不足之处:
1、课堂教学的环节多,课堂容量过大。容量大导致个别环节没有充分展开,时间仓促,学生讨论不够,理解不深透。
2、引用的远程教育资源鈥斺斖计啵贾虑榫车既胧奔涔ぃ奔浞峙洳缓侠恚疑柚梦侍夥胖锰ⅲ焕谘逄致垡彩堑贾率奔洳还坏囊桓鲈颉
3、对于学生的发言,没有进行适当的激励性评价。
改进方法:
1、科学有效地利用远程教育资源,从根本上改变传统教育的弊端,突破传统教育的时空局限,激发学生学习的主动性与创造性。
2、结合陶行知鈥溄萄ё龊弦烩澖逃枷耄箍翁媒萄В媒淌υ谧鲋薪蹋谧鲋醒В行У靥岣呓萄е柿俊
3、合理安排每节课的内容、时间,从40分钟里要质量。
相关文章: | ◇ 沪教:《主动识字》教学设计 | ◇ 四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 |
◇ 反思在语文教学中的应用 | ◇ 语文反思探究型教学的思考 |