师请几名小朋友上台来。其它小朋友认真观察，然后按一定的标准给讲台上的人分类。

　　生1：我分两类，一类男的，一类女的，从性别分。

　　生2：我分成大人和小孩，是从年龄分的。

　　生3：我分成戴发卡和不戴发卡的，还可以分成长头发和短头发的。

　　师：这几位小朋友观察角度很特别，可见分类时，不同的标准就有不同的分法。

　　2．给图形分类

　　师：小朋友拿出准备的图形卡片，你会给它们分类吗？

　　先在小组内分一分，再全班交流。

　　生1：我按颜色分成红、黄、蓝三类。

　　生2：我按形状分成正方形、圆形、三角形。

　　生3：我按大小分，分成大、中、小三类。

　　３．给算式分类

　　小朋友拿出课前准备的算式卡片：

　　（１）读一读这些算式卡片

　　（２）先说一说你想怎样分类

　　（３）在小组内按不同的标准具体分一分

　　4．给图片分类

　　师出示图片：熊猫、小鱼、自行车、小狗、汽车、飞机、轮船、蝴蝶、老鹰。

　　小朋友说一说可以怎样分类。

　　（１）可以分成动物和交通工具两类

　　（２）也可以分成天上飞的、地上跑的和水里游的三类

　　然后在本子上分一分。

　　四、课堂总结

　　1．通过这节课的学习，你有那些收获？

　　（引导学生总结出事物可以按照不同的方法来分类，而且分类跟我们生活密切相关。）

　　2．师总结：老师希望小朋友们在今后的学习和生活中，能够真正把学到的知识应有于实际中，学会自己分类整理书包，分类整理其它物品，做一个生活的小主人！

　　教学反思：

　　本节课内容是一个实践操作性很强，教学内容具有开放性的活动课，根据低年级学生学习特点，好胜心强，喜欢动手操作这一特征，设计了多个游戏竞赛项目，和动手操作实践活动，引导每一个学生始终参与学习的全过程。通过自己的体验和同伴互动，达到对知识的理解和掌握，在这一过程中学生的主体性得到充分尊重，留给学生充分的思维空间，有利于学生多角度思考问题和多种方法解决实际问题能力的发展。