教学内容：

　　北师大版教材数学三年级上册第36页例题及鈥準砸皇遭�潯�

　　教学目标：

　　1、解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。

　　2、结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。

　　3、通过合作、交流，体验估算方法的多样化，发展学生的数学思考能力。

　　教学重点：

　　掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。

　　教学难点：

　　结合具体情境进行估算，解释估算的过程。

　　教具准备：

　　课件、投影

　　教学过程：

　　一、温习铺垫

　　1、口算

　　20脳3＝　　 0脳6＝ 　　8脳0＝　　 24脳3＝

　　12脳8＝ 　　12脳4＝ 　　22脳4＝ 　　300脳4＝

　　2、竖式计算

　　48脳4＝ 　　320脳5＝　　 602脳5＝　　 540脳3＝

　　二、创设情境

　　秋季运动会即将拉开序幕，同学们为了取得优异成绩正积极准备着。为了咱们班的运动员在运动场上能赛出风格、赛出成绩，在运动会上，邱老师给运动员们准备了两箱矿泉水。（出示课件：师生到商场购物的情境，展示矿泉水的价格，每箱24瓶，每瓶3元），请同学们帮老师算一算，老师需要准备多少钱呢？

　　三、自主探究 感悟新知

　　1、学生自己先独立尝试解决。要求每位同学认真读读想想，在练习本上解答出来。

　　2、小组进行交流

　　要求：每位同学都要说出自己的解法，其余同学要认真听取，并对其方法进行研讨。组长选一位同学做好记录。

　　3、全班交流算法

　　哪位同学愿意交流你的算法？

　　生1：我是估算的。要比120元多。算式是20脳3脳2=120（元）

　　生2：150元就够了。算式是25脳2脳3=150（元）

　　生3：先求一瓶矿泉水多少钱，再求一箱多少钱，算式是

　　24脳3=72（元） 72脳2=144（元）

　　生4：我的想法和生3的一样，只不过列了综合算式。

　　24脳3脳2=72脳2=144（元）鈥︹��

　　师：还可以怎样算呢？

　　4、小结：同学们今天表现真棒。用了这么多的方法帮老师算出了准备的钱数，这么多的方法你喜欢哪一种方法呢？把你喜欢的方法给同位说一说。

　　四、拓展应用 巩固提高

　　1、学校要求每个班选8名运动员参加比赛，三、四年级共有24个班，每人参加三项，一共参加了几项？

　　2、二年级参加了跳绳比赛，4人一组，每组一分钟平均跳65下，6个小组一共跳了多少下？

　　3、课堂作业

　　（1）试一试1。学生在书上计算。

　　（2）试一试2。估算学校学生人数时，请学生讨论后再交流方法。

　　五、课堂总结

　　这节课你有什么收获？你想对大家说些什么？